人教部编版五年级语文下册20.《金字塔》课内外阅读训练(有答案).pdfVIP

人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练

20.金字塔

课内阅读

（一）

九月的开罗是金色的。

在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的

金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。远远望去,它像(飘浮漂浮)在沙海中的三座金山,似

乎一切金色的光源,都是从它们那里放射出来的。你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼

的色调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!

从小时候起,我就听到过许多有关金字塔的传说,向往着它神秘的风采。如今,当我

来到金字塔下,望着这人间的奇迹,更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中

的“金”,最早是怎么得来的。究竟是出于象形,还是会意?无论出于哪一种考虑,我认为

都是绝妙的。说它象形,你看它多像一个“金”的汉字;说它会意,几千年来,在人们的心

目中,金字塔不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。

有人说金字塔的白昼和月夜,各有各的情趣,各有各的美,但我觉得最令人难忘的,

恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色,简直把你融化进一个神奇的

境界,使你充满豪迈的感受,引起无边的(遐想想象),不由自主地产生一种怀古的幽

思……

1.用“”画出文中括号里最恰当的词语。

2.(1)作者开篇写道“九月的开罗是金色的”,这句话的作用是()

A.引起悬念,说明结果。B.说明原因,照应结尾。C.点明主题,总领全文。

(2)用“”标出与“九月的开罗是金色的”相关的句子。

3.结合文章思考,下列哪一项不是作者围绕金字塔的“金色”写的?()

A.远远望去,沙漠开阔而雄浑。

B.“金字塔”这个汉文译名非常绝妙。

C.大漠夕照中的金字塔让人产生怀古幽思。

4.由眼前的金字塔,作者产生了哪些奇妙的联想?（多选）（）

A.联想到金字塔汉文译名中的“金”的由来。

B.由金字塔想到了它极高的价值,它是人类劳动和智慧的结晶。

C.金字塔的白昼和月夜,各有各的情趣,各有各的美。

D.夕阳下的金字塔展现出一片迷人的金色。

类文阅读

（一）埃及金字塔

在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它

们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。

金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法

老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，

最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。

古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡

夫金字塔。这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1

千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。这些石块磨得很

平整，石块与石块之间砌得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都

插不进去。

如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然

后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一

层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然

后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。

现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，

也是古埃及人民智慧的结晶。

1.短文从哪些方面介绍了埃及金字塔？

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2.分别用“____”和“”画出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧