二年级新人教版道德与法治下册优秀教案共33页.docx

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挑战第一次

授课时间： 年 月 日 授课教师：

学习目标1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。3

学习目标

1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。

3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下

可以尝试做做。

重点： 学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

难点 ： 知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动 设计意图

第一课时

导入新课

1.故事引入

师：想听故事吗？（

师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》）

师：小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢？

学生回答后，师小结：小马第一次独立过河磨麦子，遇到了困难，在***鼓励下接受了挑战，勇敢去尝试，最后获得成功。

揭示课题

师：这个寒假，你们有没有尝试挑战第一次？【板书：挑战第一次】

学生回答预设：小马能帮妈妈做事儿；小马遇到事情会动脑筋；小马虽然是第一次做事儿，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是听别人说，要亲自试试……利用教材中的绘本故事帮助孩子们理解“第一次”，启发孩子

学生回答预设：小马能帮妈妈做事儿；小马遇到事情会动脑筋；小马虽然是

第一次做事儿，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是听别人说，要亲自

试试……

利用教材中的绘本故事帮助孩子们理解“第一次”，启发孩子

们勇敢挑战第一次。

讲授新课 1.说自己的第一次

师：我们就在小组里说一说自己挑战的第一次。

请小组长做好组织，4个人按照编号轮流说，要说出简单的过程和你的感想。

学生小组说

课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。）我们大声来

汇报，我们端坐认真听。

汇报，我们端坐认真听。

请给我们评分：xxx同学，他

请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，第一次的过程说得清楚，

如果他（她）xxxx就更好了。

分享第一次的困难

（1）师：寒假有一个小朋友做饭，结果做糊了，可是奶奶却笑着说：“没关系，下次记得火要小一点，就不会糊了。”还有一个小朋友想学轮滑，想体验飞起来的感觉，可是他很紧张，妈妈鼓励他说：“多玩儿几次就好了。”我想你们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧，谁愿意来分享一下你当时遇到的

困难和获得的鼓励、帮助？

困难和获得的鼓励、帮助？

（2）指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓励、帮助。（3）师小结：每个人的第一次不都是一帆风顺的，每个人的成长有时也需要他人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有恒心，一次不行就两次、三次，

（2）指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓励、帮助。

（3）师小结：每个人的第一次不都是一帆风顺的，每个人的成长有时也需

要他人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有恒心，一次不行就两次、三次，

就一定能做得越来越好。

学会选择尝试新鲜事物

（1）师：每个人都喜欢尝试新鲜事物，你还想挑战哪些事儿呢？看图，选择，在四人小组内说说理由。【PPT出示一些活动，如：蹦极、过山车、走夜路、骑自行车、当小组长、坐地铁、踢鸡毛毽、做馒头、潜水、在主席台当着全校同

学讲话等请学生选择】

学讲话等请学生选择】

（2）小组展示。指名一个组小朋友一起上台展示，每个小朋友都要进行汇报。（3）请同学们进行补充（4）

（2）小组展示。指名一个组小朋友一起上台展示，每个小朋友都要进行汇

报。

（3）请同学们进行补充

（4）师：在这些事儿中，哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能做？

哪些事儿必须有长辈带领、帮助着做？四人小组伙伴们一起说说

板书：1.挑战第一次有信心有恒心有些事儿不能做学生在小组里充分地说，然后一个组小朋友汇报。 课堂小结 教师：这节课你有什么收获？

板书：

1.挑战第一次

有信心有恒心

有些事儿不能做

有些事儿必须有长辈的帮助

有些事儿必须有长辈的帮助

第二课时师：今天继续开始我们的挑战第一次【板书：挑战第一次】

第二课时

师：今天继续开始我们的挑战第一次【板书：挑战第一次】

讲授新课 1.我们一起来挑战

（1）【PPT出示P4的几幅图】师：小玲想学游泳，可是来到泳池，想到冰凉的水开始打退堂鼓了。如果是你，你想怎么帮她？小希老是控制不住看电视，他请教你们想想好办法？小冰想上台表演唱歌，可不好意思，你有什

（1）【PPT出示P4的几幅图】师：小玲想学游泳，可是来到泳池，想到

冰凉的水开始打退堂鼓了。如果是你，你想怎么帮她？小希老是控制不住看

电视，他请教你们想想好办法？小冰想上台表演唱歌，可不好意思，你有什

么好建议给他？

【小组学习要求】1.小组长组织好交流；2.每个同学说一个；3.按组员号顺

序依次说自己的想法；