第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 同步练习-2024-2023高中历史统编版（）必修中外历要上册.docxVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

第4课西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固

1、在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争的性质属于()

A.秦末反封建农民战争的再继续 B.刘邦反抗项羽残酷统治的正义斗争

C.争夺全国最高封建政权的斗争 D.项羽为维护农民利益同刘邦的斗争

2、西汉统治者总结秦朝历史从“海内新定同寡少惩戒亡秦孤立之败”的认识出发采取的措施是()

A.颁布“推恩令” B.推行休养生息政策

C.实行编户制度 D.采取郡国并行制度

3、汉初，丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后，商议新帝人选，经再三讨论，认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中，“最长，仁孝宽厚，太后家薄氏谨良”，决定迎立刘恒为帝，是为汉文帝。这一做法()

A.反映嫡长子继承制得到执行 B.旨在预防外戚干政的重演

C.推动仁孝成为选帝主要标准 D.表明相权对皇权构成威胁

4、西汉刺史秩仅六百石，只相当于一个中下等县令的品秩，却“奉诏六条察州”，监察秩二千石的郡国守相乃至诸侯王。有评论者认为，这样可以使得“官轻则爱惜身家之念轻，而权重则整饬吏治之威重”。这体现出西汉刺史制度的显著特点是()

A.内容丰富，体系完备 B.以小监大，以卑督尊

C.地位独立，专权跋扈 D.分工合作，职责明确

5、从汉武帝时代开始，儒学成为五经博士研究与教授的经学；经学特殊地位的确立，显示儒学的官方化得以确立，成为“学而优则仕”的工具。据此可知，汉代经学()

A.完全取代了其他学说 B.带有浓厚的政治色彩

C.成为科举考试的依据 D.促使儒学走向思辨化

6、公元前130年，汉武帝命人确立了汉律的框架：律、令共计359章，死刑409条，1882事……为了让法律行之有效，汉武帝对皇亲国戚也不纵容，不惜处死自己的外甥兼女婿昭平君，并嘉奖提拔了逮捕自己另一外甥的义纵。材料说明汉武帝()

A.坚持法家思想治国 B.重视法律治理作用

C.轻视纲常伦理教化 D.司法实践注重律例

7、福建崇安城村汉代城址出土了大量的铁器标本，数量有数百件之多，器形有锸、锄、犁、粑、镬、镰、斧、凿、锤、锯、钉、小铲、拔铲、钩、削、镞、矛、剑、刀、钺、匕首、三角架、釜、门环等。这表明当时()

A.福建冶铁水平领先 B.盐铁官营受到冲击

C.铁器应用领域广泛 D.经济重心开始南移

8、张骞通西域后政府招募了大量商人到西域各国经商沿线设关卡征税并设置西域都护府总管西域事务防范匈奴的侵扰。这些举措()

A.旨在攫取西域经济利益 B.反映了重农抑商政策的延伸

C.有助于丝绸之路的繁荣稳定 D.标志着西域被纳入郡国体系

9、汉元帝时，宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政；哀帝、平帝之世，外戚王氏相继把持中朝，终于酿成新朝（王莽建立）代西汉的结局。这表明()

A.中外朝制度使君主专制受到制约 B.以丞相为首的官僚机构权势弱化

C.君权与相权的斗争导致政局动荡 D.宦官和外戚专权是西汉灭亡根源

10、司马迁撰写的《史记》包括了《匈奴列传》、《南越尉佗列传》、《东越列传》、《朝鲜列

传》、《西南夷列传》、《大宛列传》，分别按地区写出北方、南方、东南、东北、西南、

西北的民族历史。其中有些记载是超越当时和今日的国境范围的。作为直接证据，这

可以用于当时的()

A.儒学独尊和思想一统 B.疆域辽阔与对外征战

C.经济繁荣和社会稳定 D.国家一统与对外交流

11、考古发现了不少西汉纸，如西汉初期的甘肃放马滩纸、西汉中期的陕西灞桥纸和甘肃悬泉纸、西汉晚期的甘肃旱滩坡纸等。《后汉书》则记载蔡伦“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”。对此解释最合理的是()

A.蔡伦改进造纸术不可信 B.造纸术的发明不晚于西汉

C.纸是西汉主要书写用品 D.造纸术应是由西向东传播

12、汉赋描绘了统治者的文治武功及田猎巡游、兴建京都宫苑、祭拜名山大川等活动。这说明汉赋()

A.已经摆脱了传统经学的束缚 B.完全客观反映两汉时期社会生活

C.传递了大汉王朝的时代精神 D.是统治阶级统治政策调整的产物

13、阅读材料，完成下列要求。

材料一战国末年，秦国从一个边陲小国异军突起，建立了大一统王朝，秦国的崛起是制度的胜利。《史记》记载：秦朝统一后，“除道，道九原，抵云阳，堑山堙谷，直通之”。《史记》还记载：“使将军蒙恬发兵三十万人北击胡，略取河南地”，“发诸尝逋亡人、赘