小学科学第三单元第课时设计制作小车（二）（课件）优翼·新领程学年四年级科学上册同步备课（教科版）.docxVIP

小学科学第三单元第课时设计制作小车（二）（课件）优翼·新领程学年四年级科学上册同步备课（教科版）

小学科学第三单元第课时设计制作小车（二）（课件）

课程内容介绍：

在小学科学第三单元的第课时中，我们将继续学习制作小车的实验。通过这个实验，学生们可以学习到有关力、摩擦力和力的平衡等概念。

实验目的：

通过本次实验，学生将能够理解力的概念，并掌握各个力之间的相互作用关系。同时，通过设计和制作小车，学生们还能锻炼自己的动手能力和团队合作能力。

实验材料：

以下是本次实验所需的材料清单：

1.一块木板

2.四个木块

3.两个轮子

4.两颗螺丝

5.一个弹簧

6.一个细铁片

7.手电筒电池

8.电线

9.一个开关

实验步骤：

1.准备材料：将木块固定在木板上，作为小车的车身。安装轮子，并确保能够顺利转动。安装手电筒电池，并用细铁片连接。安装开关，以控制车轮的运动。

2.分组设计：将学生分成小组，每组共同设计和制作一个小车。鼓励学生们发挥创意，尽量设计出能够顺利行驶且稳定的小车。

3.制作小车：根据设计图纸，按照步骤逐步制作小车。注意安装各个部件时的顺序和方法。

4.车轮动力：将电线连接到手电筒电池的正负极上，然后接到开关上。通过控制开关的开关状态，控制车轮的运动。

5.调试小车：将小车放在平滑的地面上，观察车轮的运动情况。如果车轮转动不顺畅或出现其他问题，及时调整和修复。

6.实验观察：用手推动小车，观察和记录小车的运动情况。可以尝试改变小车的重量或者改变轮子的摩擦力，观察对车轮运动的影响。

实验结果：

通过本次实验，学生们将能够制作出能够自主行驶的小车。他们可以通过调整小车的重量、摩擦力等参数，观察和记录车轮运动的变化情况，并得出一些结论。

实验结论：

通过观察和实验，学生们可以得出以下结论：

1.轮子的摩擦力对车轮运动的影响：当车轮的摩擦力增大时，车轮的转动会变得更加困难；当车轮的摩擦力减小时，车轮的转动会更加顺利。

2.小车的重量对车轮运动的影响：当小车的重量增加时，车轮的转动会变得更加困难；当小车的重量减小时，车轮的转动会更加顺利。

教育意义：

通过本次实验，学生们不仅学习到了有关力、摩擦力和力的平衡等科学概念，还锻炼了自己的动手能力和团队合作能力。在实验过程中，学生们需要互相合作，交流和分享设计思路，共同解决实际问题。通过对小车的制作和调试，学生们不仅提高了自己的问题解决能力，还培养了对科学的兴趣和好奇心。

总结：

小学科学第三单元第课时的制作小车实验为学生们提供了一个探索力和运动的机会。通过设计和制作小车，学生们能够亲自动手，体验科学的乐趣，培养运用科学知识解决实际问题的能力。这样的实践教学在培养学生动手能力、合作能力和创造力方面具有重要意义。期望学生们通过本次实验能够对科学产生浓厚的兴趣，为今后更深入的学习打下坚实的基础。