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小学科学第四单元《制作小物品》（教案）

编写教案

【引言】

开展小学科学的学习对培养学生的科学兴趣和实际动手能力具有重要作用，而本教案将围绕小学科学第四单元《制作小物品》展开。通过制作小物品的活动，学生将了解不同材料的特性和用途，并培养他们的创造力和解决问题的能力。

【教学目标】

1.了解不同材料的特性及用途。

2.培养学生的创造力和解决问题的能力。

3.探索小物品的制作过程，加深理解科学原理。

【教学准备】

1.小学科学教材《科学探索》第四册。

2.不同材料的小样本（如纸张、塑料袋、木头等）。

3.制作小物品所需的工具和材料。

4.课程计划表和教学笔记。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.在黑板上写下课程主题《制作小物品》。

2.与学生讨论一些他们日常接触到使用的小物品，并引出本单元的学习内容。

二、知识讲解（15分钟）

1.向学生介绍不同材料的特性和用途，如金属、塑料、纸张和木头等。

2.让学生观察不同材料的小样本，让他们通过触摸和观察了解材料的柔软性、硬度、透明度等特性。

3.引导学生思考不同材料在制作小物品时的优缺点，并进行简单的讨论。

三、实践活动（40分钟）

1.分发制作小物品的工具和材料给学生。

2.向学生提供几个制作小物品的选项，如折纸飞机、纸篮球盒等，让他们选择一个感兴趣的项目。

3.示范制作过程，并解释每一步的科学原理。

a.折纸飞机：通过折叠纸张来改变翼展和机身形状，从而影响飞行距离和稳定性。

b.纸篮球盒：通过剪切和折叠纸张来制作一个能够装篮球的盒子，锻炼学生的手工能力。

4.学生在老师的辅导下开始制作自己选择的小物品。

5.学生制作完成后，进行展示，并邀请他们分享制作过程中的收获和困难。

四、归纳总结（15分钟）

1.和学生一起回顾制作小物品的过程，并总结所学到的知识和技能。

2.引导学生思考：为什么不同材料适合制作不同的小物品？如何根据实际需求选择材料？

五、拓展延伸（15分钟）

1.提供额外的制作小物品的选项，让学生在家自行尝试制作。

2.鼓励学生尝试使用不同材料制作相同的小物品，比较不同材料的优缺点。

【课堂小结】

通过本堂课的学习活动，学生掌握了不同材料的特性和用途，并通过制作小物品的实践活动锻炼了他们的创造力和解决问题的能力。在以后的学习和生活中，他们将能够更加有效地使用不同材料来满足自己的需求。

【课后作业】

1.请学生在课堂上制作的小物品上写下自己的名字，并写一段描述制作过程的文字。

2.鼓励学生通过家庭自学尝试使用不同材料制作其他小物品，并在下节课时进行展示。

【教学反思】

通过本堂课的教学，我发现学生对于不同材料的特性和用途有了更加深入的了解，并通过实践活动提高了他们的实际动手能力。然而，在今后的教学中，我希望能够进一步鼓励学生进行独立思考，培养他们的创造力和解决问题的能力。同时，为了更好地巩固所学内容，我会结合更多的实际案例和练习，帮助学生将理论知识应用到实际生活中。