小学科学第四单元43《减少丢弃及重新使用》（教案）.docxVIP

小学科学第四单元43《减少丢弃及重新使用》（教案）

教案：小学科学第四单元43《减少丢弃及重新使用》

一、教学目标：

1.知识目标：了解减少丢弃及重新使用的重要性，掌握减少丢弃和重新使用的方法和技巧。

2.能力目标：培养学生的环境意识和保护环境的能力，提高学生的创造力和解决问题的能力。

3.情感目标：引导学生养成节约资源、减少浪费的良好习惯，培养学生的环保意识。

二、教学重难点：

1.教学重点：使学生了解减少丢弃及重新使用的概念和重要性。

2.教学难点：教会学生掌握减少丢弃和重新使用的方法和技巧。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

教师出示一些废弃物图片，引导学生讨论这些废弃物对环境的影响，并带领学生思考如何减少这些废弃物的产生。

2.学习新知（15分钟）

（1）教师向学生介绍减少丢弃的概念，即指尽量减少废弃物的产生，减少对环境的影响。

（2）教师分享一些减少丢弃的方法和技巧，如购物时携带环保袋、使用可重复使用的餐具、避免购买过多的包装盒等。

（3）教师向学生介绍重新使用的概念，即指将原本打算丢弃的物品通过重新利用，减少资源浪费。

（4）教师列举一些重新使用的例子，如旧书籍可以捐赠给需要的人、旧衣服可以改造成其他物品等。

3.拓展探究（30分钟）

（1）学生小组合作，探究更多的减少丢弃和重新使用的方法。

（2）学生通过小组讨论将他们找到的方法记录在纸上，并准备进行展示。

（3）展示学生的方法和技巧，教师将学生的展示归纳总结，形成一个小册子。

（4）教师将小册子复印发给每个学生，并要求学生阅读并在家分享给家长。

4.拓展应用（20分钟）

（1）教师带领学生参观学校的垃圾分类点，学生可以观察垃圾分类的过程，了解不同的垃圾应该如何处理。

（2）学生们回到教室，进行垃圾分类游戏。教师提前准备好一些不同种类的垃圾，学生根据分类规则将垃圾放入相应的垃圾桶中。

5.总结归纳（10分钟）

教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结减少丢弃和重新使用的重要性，并对学生的表现给予肯定。

四、教学资源：

1.预先准备好的废弃物图片。

2.小组展示用纸和笔。

3.垃圾分类游戏用的垃圾物品和垃圾桶。

五、教学反思：

本节课通过引导学生了解减少丢弃及重新使用的概念和重要性，培养了学生的环境意识和保护环境的能力。通过小组讨论和展示的形式，学生们拓展了减少丢弃和重新使用的方法和技巧，并通过垃圾分类游戏进一步巩固了所学知识。在教学过程中，学生们的积极参与和创造性思维让整堂课充满了活力。接下来，我将鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，培养他们的环保习惯，共同保护我们的环境。