平方差公式课件人教版八年级数学下册.pptxVIP

§14.2.1平方差公式统编八年级上册第十四章14.2乘法公式

208图（1）探索引入1.如图，边长为20厘米的大正方形中有一个边长为8厘米的小正方形，请表示出图中阴影部分面积：121220图（2）812

探索引入图（1）的面积为：图（2）的面积为：即：从上式中你能发现一些有趣的现象吗？再举几个数试试.如果是一个数和一个字母，或两个都是字母呢？它们的情况又如何？

2.计算下列各题：

(1)(x+2)(x-2)(2)(1+3a)(1-3a)(3)(x+5y)(x-5y)(4)(y+3z)(y-3z)观察以上算式及其计算结果，你发现了什么规律？能不能大胆猜测得出一个一般性的结论？探索引入你有什么发现？

(a+b)(a-b)=猜想:a2-b23.利用下列问题来猜想：①式子的左边具有什么共同特征？②它们的结果有什么特征？③能不能用字母表示你的发现？

探索引入

总结平方差公式两数的和乘以这两个数的差等于这两个数的平方差.

方法1从代数角度：(多项式与多项式相乘法则)(合并同类项)验证

aabba2-b2abbb(a+b)(a-b)a-ba-b方法2从几何角度：验证

(a+b)(a-b)=(a)2-(b)2相反为b相同为a适当交换合理加括号(1)左边括号中的两项，其中一项相同，另一项则相反；平方差公式的特征：归纳

(2)右边则为“相同项”的平方减去“相反项”的平方。平方差公式的特征：归纳

归纳平方差公式的特征：（3）公式中的a和b可以是数，也可以是代数式．

归纳平方差公式的特征：（4）各因式项数相同．符号相同的项放在前面平方，符号相反的项放在后面平方．

王红同学在计算(2+1)(22+1)(2?+1)时，将积式乘以(2-1)得：解：原式=(2-1)(2+1)(22+1)(2?+1)=(22-1)(22+1)(2?+1)=(2?-1)(2?+1)=28-1

你能根据上题计算：(2+1)(22+1)(2?+1)(2?+1)(21?+1)的结果吗?

随堂练习1.下面各式的计算对不对？如果不对，应当怎样改正？(2)(?3a?2)(3a?2)=9a2?4(1)(x+2)(x?2)=x2?2解：(1)正确；(2)错误，(?3a?2)(3a?2)=4?9a2.

随堂练习2.运用平方差公式计算：解：(?5m?n)(5m?n)=(?n)2?(5m)2=n2?25m2(3)(2x+3)(2x?3)?(3x+2)(2x?3)(1)(?5m?n)(5m?n)解：解：(2x+3)(2x?3)?(3x+2)(2x?3)=(2x)2?32?(6x2?9x+4x?6)=4x2?9?6x2+9x?4x+6=?2x2+5x?3

平方差公式的特征：平方差公式：平方差公式两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差.等号左边是两个二项式的积，且这两个二项式中有一项为相同项，另一项为相反项.等号右边是相同项的平方减去相反项的平方.公式中的字母可以表示具体的数，也可以表示单项式或多项式等式子.(a+b)(a?b)=a2?b2