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美国大学教师集体谈判制度研究的中期报告

该研究中期报告的主要内容如下：

一、文献综述

对美国大学教师集体谈判制度的文献进行了综述，主要关注了以下方面：

1.法律背景：介绍了美国联邦法和州法对于大学教师集体谈判的规定。

2.集体谈判的实施：介绍了集体谈判的流程、谈判内容、达成协议等方面。

3.规定实施后的效果：介绍了大学教师集体谈判规定的效果，包括教师薪酬、福利、工作条件等方面的变动。

4.争议和问题：介绍了在大学教师集体谈判实施过程中出现的一些争议和问题。

二、案例分析

选取了几个典型的案例进行了分析，包括：

1.策略与谈判的结果：分析了几个大学教师工会的谈判策略和谈判结果。

2.法律争议：分析了几个因为大学教师集体谈判而引发的法律争议。

3.集体谈判中的种族和性别问题：分析了大学教师集体谈判中出现的种族和性别问题，以及相关的处理措施。

三、调查分析

对大学教师集体谈判的相关调查结果进行了分析，主要关注了以下方面：

1.教师工会的组织和活跃度。

2.教师对集体谈判的态度和看法。

3.教师工会和管理机构谈判中的矛盾和协商。

四、展望

展望了未来大学教师集体谈判制度的发展方向和可能的变化，主要包括：

1.拓展谈判内容：除了薪酬、福利等经济问题，谈判内容可能还会扩展到教学、研究等方面。

2.增加管理机构的话语权：管理机构可能会加强对于谈判内容和达成协议的控制。

3.考虑不同类型大学的情况：不同类型的大学可能需要不同的集体谈判模式。

4.关注和处理种族和性别问题：集体谈判需要更多考虑和处理种族和性别问题。