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两月教学反思

两月教学反思

告别了喧嚣的城市,来到了宁静的乡镇。抛弃了心中杂念，回到了生命的净土。追忆曾经奋斗一切，回归到生命起点。九月来到了太平，心中充满欣喜与焦虑。这儿山清水秀，人杰地灵，陈校热情好客，太平乡人友善，实为感动。

来到太平小学，被接手了一年级，感觉到压力大，毕竟没有教过一年级，而且也没有当过班主任。然而幸好有陈开波的指教，内心充满感激，对我的教学和班主任常规的指引，让我受益匪浅，这对于我的思维和人生的启迪有很大的匡助，也使我生命得到了升华。

师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动。一年级的新生由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑，既憧憬又胆怯。根据一年级新生的心理特点,我耐心的指导他们,真诚的鼓励他们,激发他们的学习热情，鼓励他们说出自己对事物的认识，从而达到教学的

目的。

(一)通过教学让孩子们感受到数学的乐趣，让学生知道数学与生活是息息相关。

数学知识源于生活而最终服务于生活。在教学中要力求从学生熟悉的.生活世界出发，选择学生身边的的事物，让学生主动提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与动机。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。教学《数一数、比一比、认位置》，我就结合实际让他们去发表他们的意见，在解决自身的数学问题的同时也解决了实际问题。这时