高中数学教学论文总结报告.docxVIP

高中数学教学论文总结报告

高中数学教学论文总结报告六篇【篇一】摘要：在高中数学课堂教学中，问题的设计与实施经常存在不适度、非典型、缺关联、少探究和主体错位等问题，直接影响了高效课堂的有效生成。本文根据笔者《高中数学高效课堂教学的策略研究》课题的研究成果，以立体几何章节复习课的教学片断为案例，阐述递进式问题设计在高中数学复习课教学中的运用与效果，同时对递进式问题设计的理论依据和实施策略等进行分析、归纳与概括。

课堂探究：如图，在正方体AC′中，点P是线段A′C′上的一点。

问题1：过点P是否存在直线L与直线BD垂直？若存在，请指出L的位置并加以证明；

若不存在，请说明理由。

生1：老师，我找到过点P的直线A′C′就能满足，因此存在直线L⊥BD。

生2：老师，我找到直线CP⊥BD，所以直线CP也满足条件。

生3：我过P作PP′⊥平面ABCD于P′，也能找到直线PP′⊥BD；

生4：这样的直线有很多，我发现只要在平面A′ACC′内过P的所有直线都满足题意，因为BD⊥平面A′ACC′。

师总结：经过刚才大家的积极探究，基本上已将问题分析得很透彻了，展示几何画板直观演示，由于BD⊥平面A′ACC′，故在平面A′ACC′内过点P的所有直线均与直线BD垂直。接下来，请大家继续探究问题2。

问题2：那么过P是否存在直线L同时与直线BD和直线B′C垂直？生5：如生4所说的BD⊥平面A′ACC′，又