2021年中考物理复习-全套完整版【精华】(1).docx

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第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播

1、课本P13图1.1-1的现象说明；一切发声的物体都在振动;用手按住发音的音叉，发音

也停止，该现象说明振动停止发声也停止：振动的物体叫声源；

练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，动听的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，动听的蟋蟀叫声

靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率确定在20-20000次/秒之间；

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”“咆哮”的

声源分别是空气、马、黄河水；

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么方法来证明桌子的振动?可在桌

上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动；

2、声音的传播需要介质，真空不能传声；在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到

达人耳，引起鼓膜振动人就听到声音；

练习：①P14图1.1-4所示的试验可得结论真空不能传声，且球上没有空气，所以登上月球

的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，由于无线电波在真空中也能传播,无线

电波的传播速度是3×10°m/s:

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明

播声音；

3、声音在介质中的传播速度简称声速；一般情形下，度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为

:气体、液体、固体都能发声，空气——能传

mV*V÷声音在15℃空气中的传播速

0m/s;

练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为

时间从短到长依次是

L,在一端敲一下，在另一端听到

3次声音；传播

1

5200m/s1497m/s

340m/s

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时；如听到枪声再记时，就

记录时间比实际跑步时间要晚(早、晚)0.29s〔当时空气15℃〕;

☆以下试验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是(①②④)①在鼓面上放一

些碎泡沫，敲鼓时可观看到碎泡沫不停的跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，

只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次

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慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止；

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的；假如回声到达人耳比原声

晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m:在屋

子里谈话比在旷野里听起来嘹亮，缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s

最终回声和原声混合在一起使原声加强；

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海

水中的传播速度，测量方法是：测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声

音在介质中的传播速度v,就发声点距物体S=vt/2;

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组

织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音

2、耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋

3、骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，仍可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉；这

种声音的传导方式叫做骨传导；一些失去听力的人可以用这种方法听到声音：

4、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只；声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只

耳朵的时刻、强弱及其他特点也就不同；这些差异就是判定声源方向的重要基础；这就是双

耳效应.

三、乐音及三个特点

1、乐音是物体做规章振动时发出的声音；

2、音调：人感觉到的声音的高低；用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发觉：划的快音

调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发觉：橡皮筋振动快发声音-

调高；综合两个试验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音-

调越高；频率越低音调越低；物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高；频率单

位次/秒又记作Hz;

练习：说明蜜蜂飞行能凭听觉发觉，为什么蝴蝶飞行听不见?蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳

听觉范畴内，蝴蝶振动频率不在听觉范畴内；

3、响度：人耳感受到的声音的大小；响度跟发生体的振幅和距发声距离的远