2021年运动快慢的描述──速度【精华】(1).docx

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运动快慢的描述——速度

【教学目标】

1.懂得速度的概念，领会其矢量性，体会其在中学基础上的深化，知道

速度方向即物体运动的方向；

2.能在具体问题的描述中正确使用平均速度和瞬时速度的概念，并能

进行相应的运算；

3.知道瞬时速度是表示某一时刻的速度，明白平均速度与瞬时速度的

区分与联系；

4.知道速度和速率以及它们的区分与联系，能在生活中正确使用速度

和速率；

5.体会平均速度概念的等效思想方法；在争辩平均速度与瞬时速度的

过程中，初步体会取极限的思想方法；

【教学重难点】

1.速度，平均速度，瞬时速度的概念及区分；

2.怎样由速度引出平均速度及怎样由平均速度引出瞬时速度；

3.瞬时速度与平均速度之间有什么区分和联系及在运动中瞬时速度是

怎样确定的；

【教具预备】多媒体课件

【课时支配】

一课时

【教学设计】

课前预学

1.物体沿直线运动，并以这条直线为X坐标轴，这样，物体的位置就可以

用来表示，物体的位移就可以通过坐标的△x=x2—x1

来表示，△x的大小表示位移的,△x的正负表示位移的;

2.速度：质点的位移跟发生这段位移所用时间的

3.平均速度：在变速运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫

做这段时间内的平均速度，平均速度只能地描述运动的快慢；

4.瞬时速度：运动质点在某一或某一的速度叫做瞬时速

度；

5、速度的叫做速率，只表示物体运动的,不表示物体运动

的.它是量：

6.以下说法正确选项()

A.平均速度就是速度的平均值

B.瞬时速率是指瞬时速度的大小

C.火车以速度V经过某一段路，V是指瞬时速度

D.子弹以速度V从枪口射出，V是平均速度

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7.一辆汽车以速度V行驶了

余下的路程，如全程的平均速度是

的路程，接着以20km/h的速度跑完了28km/h,就V是()

A.24km/hB.35km/hC.36km/hD.48km/h

8.短跑运动员在100m竞赛中，以8m/s的速度快速从起点冲出，到

50m处的速度是9m/s,10s末到达终点的速度是

10.2m/s,就运动员在全程

中的平均速度是()

A.9m/sB.10.2m/sC.10m/sD.9.1

m/s9.一物体沿直线运动；(1)如它在前一半时间内的平均速度为V1,

后

一半时间的平均速度为v2,就全程的平均速度为多大?(2)如它在前一半路程的平均速度为v1,后一半路程的平均速度为V2,就全程的平均速度多

大?

课内互动

(一)导入新课

老师指导同学仔细阅读“坐标与坐标的变化量”一部分

(二)进行新课

一、坐标与坐标的变化量

【争辩与沟通】

以百米赛跑为例，你参加赛跑的跑道是笔直的，

标的变化量”有何不同，又有何联系?

你能说明“坐标”与“坐

同学争辩后回答

生：坐标用来表示位置，坐标的变化量表示位移，比如，我在起点的位置、

我在终点的位置或我在全程中点的位置(50m处)等，都可以在建

立坐标系后用坐标上的点来表示，而在我从起点跑到终点的这段过程中，我

的位移可以用起点和终点间的坐标变化量来表示

课件投影图1-3-1,让同学观看，用数轴表示坐标与坐标的变化量，能

否用数轴表示时间的变化量?

图1-3-1

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【摸索与争辩】

1.图1-3-1中汽车(质点)在向哪个方向运动?

2.假如汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移△x是正值仍是负值?

同学在老师的指导下自主探究，积极