2020年幼儿园观察记录表范文幼儿园区域活动观察记录表写.pdf

幼儿园观察记录表范文幼儿园区域活动观察记录表写

观察者随感：

从观察中可以出来，张子杰是个爱动脑筋的孩子，想象力也不

错，就是动手能力还不够，遇到困难总喜欢找老师帮忙，尽管狮子

是在老师的帮助下完成的，但从她脸上开心的笑容中可以感受到她

正沉浸成功的喜悦中！

分析幼儿对本区域的兴趣：

A、非常感兴趣B、一般C、不感兴趣

老师提供的材料是多种多样的，有些是孩子们从自己的家里带

来的，所以活动的兴趣较高，尤涛已经掌握了狮子的基本特征，可

是做的过程中遇到了各种困难，这是由于孩子的年龄特点所致，另

一方面，老师应该在制作前，示范一下各种材料的用法，再提供一

些范例，让幼儿在制作的过程中有一个参考，不至于无从下手，由

于时间原因，幼儿不能对各组材料进行一一尝试，因此我决定把这

些材料提供在动手角，让幼儿尝试用多种材料进行制作装饰狮子。

小班幼儿观察记录表（名字都是随机的）

班级:苗苗班

观察者:李老师

观察日期:9月18日

观察对象：王宝宝

性别：男

年龄：3岁

观察时间：9：00

观察地点：教室

活动内容：学习活动观察记录、解释与评价

张老师引导小朋友学习英文单词中的英文字母，他和小朋友一起

说着里面的字母宝宝，“U”，“Babyk”……他的嗓子很响，反

映很积极。

张老师请举手的小朋友回答他的提问，可是他老是跑到张老师的

面前，向张老师表达着他的意思。老师一再地告诉他，小朋友上课

说话要先举手，但是他却是一边举着手一边来抢答老师的问题，引

得老师哭笑不得。

相对于以前在集体活动中乱跑，乱叫，他的表现着实进步了许

多。在班长牌子的促进下，他在学习活动中的表现也有了大大的改

观。虽然他在英语活动中不举手就发言，但这也是王宝宝注意力集

中的表现。

以后，当王宝宝的行为得到改善和固定之后，将逐渐把培养的重

点从交往习惯上转到学习行为上。通过一系列有效的措施培养他的

学习习惯和学习态度上，进而促进他学习的进步，拉近与班级小朋

友之间的距离。

当温柔的春风轻抚我的脸颊时，我很快乐；当调皮的春雨打湿

我的脚丫时，我很快乐；当威武的春雷震动我的耳朵时，我很快

乐……

春，四季最美的季节，生命从这里开始，单调的世界从这里开

始上色。今年的春天来得很早,我安静了一个寒假的心开始变得不安

分起来。当我闻到了青草泥土的香味，便更加按耐不住了，迫不及

待的想探出脑袋去瞧瞧今年的春姑娘。

怀着激动的心情，我走出了家门。一个股凉凉的轻轻的风吹动

了我几根发丝。仔细用鼻子闻一闻，会闻到风中还夹着新生命的气

息。我不禁沉浸在其中，仿佛所有的喧嚣在此刻都变得安静了起

来。心里有洋溢着一种不可名状的快乐。往前走，走向茂密的树林

里。啊，春天在我的眼前清晰起来了。大树褪去了原来灰棕色的树

衣，穿上了一件绿色的衣服，竟然变得年轻起来，活像一个小伙

子。嫩嫩的小叶芽东一点西一点的缠在细长的枝条上，焕发出生命

的气息。蹲下身来，我发现从泥土里居然冒出了一个个小尖脑袋。

仿佛就要脱土而出了似的，让我忍俊不禁。藏在草丛中几朵小野

花，若隐若现像一个害羞的小姑娘。拨开草丛，仔细瞧瞧这花。花

苞还未完全盛开，藏着几颗晶莹剔透的露珠。这不就是春天最美的

点缀吗？

这时几只小鸟唱起歌来，它们也在庆祝春天的到来吧！

眼睛看着这一切景色、耳朵听着这一切歌声、双手摸着这一切

全命。这个春天，我真快乐！

一、行为记录：

张睿是这学期新调入我们班的幼儿，记得他第一天刚进班那会

儿就让我有点招架不住。在短暂的来园十分钟内，张睿机灵得如泥

鳅般穿梭于教室的各个角落，似乎对什么都不陌生，就像在家里一

样无拘无束。看着他一副无所谓的样子，我真是无可奈何。也许是

对这一特殊孩子特别关注的缘故，每天，张睿的一举一动都在我的

视线范围内：上课时，他会钻到桌子底下和你“捉迷藏”；户外活

动时，他会趁你不注意爬到滑梯上转一圈再下来；午睡时，他会像

小乌龟一样把脖子伸得老长老长；他的自由散漫、调皮捣乱已经到

了无人能及的地步。可是，既然张睿已经成了班上的一分子，总不

能让他一直自由下去吧，我该怎么办呢?

二、行为分析：

1、家庭教育的方式。孩子最早接触的是家庭，家庭成员的行

为方式