幼儿园中班安全教案《小鼻子真灵》.pptxVIP

汇报人：XX2024-01-21幼儿园中班安全教案《小鼻子真灵》

目录CONTENTS引言鼻子的功能故事导入鼻子保健操户外体验

01引言

鼻孔的形状和位置教师可以引导幼儿观察鼻孔的外形，然后提问：“小朋友们，你们知道鼻子长在哪里吗？它是什么样子的？”引导幼儿用语言或动作来描述鼻孔的外形和位置。鼻孔的功能教师可以为幼儿准备一些图片或道具，例如塞入鼻孔的纸团、纽扣等，然后演示这些小东西进入鼻孔的情景，并提问：“这些东西如果进了你的鼻孔，你会有什么感觉呢？它们会去哪里呢？”引导幼儿通过亲身体验和观察，了解鼻孔的功能和重要性。鼻子的作用教师可以为幼儿准备一个镜子，然后引导幼儿观察自己的鼻子，并提问：“小朋友们，你们可以自己照照镜子，看看自己的鼻子有什么作用。”然后教师可以简要介绍鼻子在人体中的作用，例如呼吸、嗅觉等。猜谜游戏

教师可以为幼儿准备一些图片或道具，例如鼻孔内的黏膜、呼吸器官等，然后引导幼儿通过观察和亲身体验了解鼻子的功能和作用。例如教师可以提问：“你们知道为什么我们每天要呼吸吗？鼻子在我们的呼吸中扮演着什么角色。”然后简要介绍鼻子在人体中的作用和重要性。教师可以为幼儿准备一些图片或道具，例如鼻腔内的结构、鼻屎等，然后引导幼儿了解鼻子的结构和保护方法。例如教师可以提问：“你们知道鼻子是由哪些部分组成的的吗？我们每天为什么要清洁鼻子。”然后简要介绍鼻子的结构和保护方法。教师可以为幼儿准备一些道具，例如鼻孔内的异物、鼻出血等，然后引导幼儿了解这些意外伤害的处理方法。例如教师可以提问：“如果你们的鼻子受伤了会怎么办，我们应该如何正确处理这些意外伤害。”然后简要介绍鼻子的意外伤害处理方法。鼻子的功能和作用鼻子的结构和保护鼻子的意外伤害处理方法鼻子的重要性

02鼻子的功能

通过鼻子嗅觉鼻子可以通过嗅觉感受到各种气味。我们可以通过闻不同的气味来分辨不同的物质，如食物的气味、香水味、花香等。此外，鼻子还可以感受到一些不愉快的气味，如腐败物质的气味和难闻的气味。识别气味鼻子是我们区分不同气味的关键器官。通过嗅觉感知，我们可以识别不同的气味，如香气的味道和臭味。我们还可以通过识别不同的气味来表达自己的感受，如高兴时闻到了香味，难过时闻到了异味。判断食物的新鲜程度鼻子可以通过识别食物的新鲜程度来判断其是否新鲜。例如，新鲜的食物会散发出一种香味，而变质的食物则会散发出一种难闻的异味。闻气味

氧气摄入01鼻子是人体吸入氧气的主要通道。通过吸入氧气，我们可以在肺部进行气体交换，将氧气输送到身体的各个组织和器官中，以满足身体的需要。空气过滤02鼻子可以通过过滤作用将空气中的灰尘、细菌和其他杂质吸附或过滤掉，以保护呼吸系统免受污染。调节体温03鼻子可以通过调节呼吸节奏来控制身体的散热和保暖过程。在高温环境下，身体会通过增加呼吸频率和加深呼吸来散热。在低温环境下，身体会通过减少呼吸频率和加深呼吸来保暖。呼吸

保护鼻子的方法保持清洁保持鼻腔清洁是保护鼻子的重要方法。我们应该注意清洁鼻腔，以防止异物进入鼻腔或导致感染。避免有害物质进入鼻腔我们应该避免接触有害物质，如烟雾、灰尘、有害气体等。如果需要进入这些有害物质的环境中，应佩戴防护设备。及时治疗如果鼻子出现问题，如鼻窦炎、过敏性鼻炎等，应及时就医治疗。

03故事导入

小猪噜噜是主角，它有一个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有一个坏毛病，就是经常挖鼻孔，这个习惯导致他经常鼻子出血。噜噜因为把小东西塞进鼻孔里而感到难受，熊医生用镊子帮他把这些东西取了出来。《翘鼻子噜噜》故事简介

噜噜把小东西塞进鼻孔里会让鼻孔变得越来越大，导致这些东西越陷越深。这些东西在鼻孔里会对鼻子造成损伤，使鼻子变得脆弱易出血。噜噜的鼻子因为经常受到刺激，所以会出血。故事中的鼻子问题

噜噜以后不再挖鼻孔，并且不再把小东西塞进鼻孔里。熊医生用镊子帮噜噜把塞进鼻孔里的东西取了出来，并且告诉噜噜以后不要再这样做。噜噜以后注意保护自己的鼻子，不再让鼻子受到伤害。如何解决鼻子问题

04鼻子保健操

鼻子的按摩方法将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。用拇指和食指捏住两侧鼻翼，轻轻按摩几分钟，以促进鼻部的血液循环。将食指和拇指放在鼻梁上，轻轻向下按摩到鼻翼，然后再向上按摩到鼻梁，同样反复多次。

促进鼻腔周围的血液循环，有助于缓解鼻塞、流涕等症状。增强鼻子的抗过敏能力，减少过敏性鼻炎的发生。改善鼻子的呼吸功能，有助于预防鼻窦炎等疾病。鼻子保健操的益处

如何操作鼻子保健操将食指和拇指放在鼻梁上，轻轻向下按摩到鼻翼，然后再向上按摩到鼻梁，同样反复多次。在整个过程中要注意保持呼吸畅通，不要让鼻子受到太大的压力。最后进行第三个动作将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。然后开始进