贵州版三年级下册综合实践活动教案.docx

贵州版三年级下册综合实践活动教案

第一课热爱贵州

第一课时

教学内容：热爱贵州。

教学目标：了解自己的家乡------贵州。

教学重点：记住家乡的特点，知道自己的家在贵州的什么方向。

教学过程：

一、提出问题

同学们知道我们的家乡在什么地方吗？

同学们自由回答，老师总结：

贵州省简称“贵”或者“黔”，省会贵阳。贵州地处云贵高原，介于东经103°36′～109°35′、北纬24°37′～29°13′之间，东靠湖南，南邻广西，西毗云南，北连四川和重庆，东西长约595千米，南北相距约509千米。全省土地总面积平方千米，占全国总面积的1.8%。

贵州地貌属于中国西部高原山地，境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海拔在1100米左右。贵州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说。全省地貌可概括分为:高原山地、丘陵和盆地三种基本类型，其中92.5%的面积为山地和丘陵。境内山脉众多，重峦叠峰，绵延纵横，山高谷深。北部有大娄山，自西向东北斜贯北境，川黔要隘娄山关高1444米；中南部苗岭横亘，主峰雷公山高2178米；东北境有武陵山，由湘蜿蜒入黔，主峰梵净山高2572米；西部高耸乌蒙山，属此山脉的赫章县珠市乡韭菜坪海拔2900.6米，为贵州境内最高点。而黔东南州的黎平县地坪乡水口河出省界处，海拔为147.8米，为境内最低点。贵州岩溶地貌发育非常典型。喀斯特(出露)面积平方千米，占全省国土总面积的61.9%，境内岩溶分布范围广泛，形态类型齐全，地域分布明显，构成一种特殊的岩溶生态系统。

二、同学们在第二页地图上找一找自己的家乡在什么位置。在图上的那个地方？

3、写一写。

谁不说俺家乡好，请同学们用简单的语言把自己的家乡介绍给外乡人。

我的故乡在

第二课时

教学内容：热爱贵州。

教学目标：了解本人的故乡------贵州。

教学重点：记住故乡的特点，知道故乡的名山。了解贵州的气候，知道有哪些植物生长在贵州。

教学过程：

1、了解故乡的名山。

贵州地貌属于中国西南部高原山地，境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海拔在贵州龙宫喀斯特地貌1100米左右。贵州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说。全省地貌可概括分为：高原、山地、丘陵和盆地四种基本类型，其中92.5%的面积为山地和丘陵。境内山脉众多，重峦叠嶂，绵延纵横，山高谷深。北部有大娄山，自西向东北斜贯北境，川黔要隘娄山关高1444米；中南部苗岭横亘，主峰雷公山高2178米；东北境有武陵山，由湘蜿蜒入黔，主峰梵净山高2572米；西部高耸乌蒙山，属此山脉的赫章县珠市乡韭菜坪海拔2900.6米，为贵州境内最高点。而黔东南州的黎平县地坪乡水口河出省界处，海拔为147.8米，为境内最低点。贵州岩溶地貌发育非常典型。喀斯特地貌面积平方千米，占全省国土总面积的61.9%，境内岩溶分布范围广泛，形态类型齐全，地域分布明显，构成一种特殊的岩溶生态系统。

二、回答问题。

我知道的名山有：

我喜欢的名山是：

第三课时

教学内容：热爱贵州。

教学目标：了解自己的家乡------贵州。

教学重点：记住家乡的特点。了解贵州的名族。

教学过程：

一、回忆上节课所学内容。

二、研究新课，了解贵州的名族。

据全国第五次人口普查，全省人口跨越10万的有汉族（2191.17万，占62.2%）、苗族（429.99万，占12.2%）、布依族（279.82万，占7.9%）、侗族（162.86万，占4.6%）、土家族（143.03万，占4.1%）、彝族（84.36万人，占2.4%）、XXX（55.9万，占1.6%）、水族（36.97万，占1.0%）、白族（18.74万，占0.53%）和回族（16.87万，占0.5%）。

贵州少数民族人口占全省总人口的39%。全省有3个民族自治州、11个民族自治县，地级行政区划单元占全省的30%，县级行政区划单元46个，占全省的52.3%；少数民族自治地区国土面积9.78万平方公里，占全省国土面积的55.5%。另有253个民族乡。千百年来，各民族自相残杀，配合发明了多姿多彩的贵州文化。

（一）完成题。

1.我知道的名族歌舞有：

2.我了解的有趣的名族特色有：

3.画一画你最喜欢的名族服饰。

4.画一幅你认为最美的贵州地图。

第二课沙漠-------另类的土地

教学内容：干涸的大地——沙漠

教学目标：

1.了解戈壁环境、戈壁动植物的生存才略、人类在戈壁中的活动等相关知识。

2.通过模仿活动，尝试通过观察、比较、实验等体式格局增进对戈壁的了解。

教学重难点：

1.学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手册的编排设计。

2.认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。

教具准备：挂图。

教学过程：

为什么骆驼、沙狐等动物能自在地生活在干旱的沙漠中，而许多动物却不能呢？