鲁教九年级上册化学 6.1 燃烧与灭火 课件.pptxVIP

第六单元燃烧与燃料

趣味实验烧不坏的手帕

第一节燃烧与灭火学习目标1、知道燃烧的条件，了解促进燃烧的方法；2、理解灭火的原理；3、通过活动于探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应（课本119页）物质燃烧的方程式燃烧的现象燃烧的特征发光、发热、可燃物与氧气反应反应现象剧烈

探究燃烧的条件1.提出问题：燃烧需要哪些条件？2.猜想和假设.：根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？（1）是否是可燃物（2）可能需要达到一定温度（3）可能需要氧气探究之旅

说一说讨论：1、观察到什么现象？2、由上述实验中试管内的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？3、由试管内的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？4、思考如何使水中的白磷燃烧起来？

一、燃烧的条件：1、可燃物2、氧气（或空气）3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）观察与思考烧不坏的手帕3.得出结论邓德书之之谜，详见《百度一下》……

热炒热卖1、做饭时，用炉灶烧柴，柴要架空才烧得旺，这是为什么？生煤炉火时，为什么用火柴不能直接点燃煤块？2、小红在纸叠的小船中加入适量水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（）A、纸不是可燃物B、没有与氧气接触C、没有达到着火点D、水能灭火C

二、灭火原理：1、移走可燃物2、隔绝氧气（或空气）3、使温度降低到着火点以下寻找灭火的方法灭火的方法采取这些方法的主要目的降低温度隔绝空气移走可燃物（p119）

常用灭火器干粉灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳灭火器档案资料、重要文字资料、文献资料馆等场所用液态二氧化碳灭火器

活动探究：小小消防员当你遇到火灾（模拟），告诉我，你将选择什么灭火器材？利用什么灭火原理？有了这些准备，勇敢地去灭火吧！（注意：真正参加火灾抢险应在你成年后，为了你的安全，危险的事情让未成年人走开！）

下列图片运用了哪些灭火的方法？

1.物质具有可燃性2.与氧气充分接触3.温度达到着火点灭火的原理1．移走可燃物2．隔绝氧气或空气3．降温到该物质的着火点以下。三个条件同时具备破坏燃烧的条件之一即可燃烧的条件总结与回顾：燃烧条件与灭火原理的对照：

2.你知道下列消防安全标识的含义吗？1.当你身处火灾现场，有哪些自救或逃生方法？当心火灾当心爆炸禁止吸烟禁止燃放鞭炮禁止放置易燃物禁止携带火种

1、食用油在锅内着火，将火熄灭的最好方法是（）A、把油倒掉B、立即用大量水扑灭C、迅速关闭火源D、盖严锅盖D热炒热卖2、1991年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中做出了贡献，下列不能考虑用于油井灭火的是（）A、设法降低石油的着火点B、使火焰隔绝空气C、降低油井井口温度D、阻止石油喷射A3、当家里的的煤气发生泄漏时，在自救过程中绝对禁止启动电器开关，也不能用自家的电话报警，原因是，你应该。启动开关会产生静电关闭煤气阀，打开门窗通风

小结1、燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应，2、燃烧需要三个条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）3、灭火的原理：①移走可燃物②隔绝氧气（或空气）③使温度降低到着火点以下

三、活动收获：1.我的收获2.我要提出的问题作业：P124挑战自我1、3题选在书上；2、4题组内讨论解答。练习册136页达标训练和拓展探究中涉及今天讲的内容的题

我们，还在路上……Youmademyday!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。