幼儿园小班教学案例分析与评价表.pdf

轩轩是我班一个聪明可爱，又调皮的男孩子，寻常的他，脸上一

直是笑嘻嘻的，而在他感兴趣的活动中却是一脸的专注；有时很可爱，

但有时也会很调皮；假如老师批评了他，他就会乖得一声不吭，或者

赶忙讨饶道歉说对不起，但过不多久他多动的毛病又要犯了，有时甚

至来点恶作剧，搞点小破坏，时常有小朋友告他的状。因此，有一些

幼儿就不太爱慕跟他一起玩。

轩轩小朋友是跟爷爷奶奶一起住的，都是妈妈或者爷爷奶奶来管

的。奶奶更是对他疼爱有加，家中吃饭也都是由奶奶喂他的，又因为

现在是独身子女，父母更是疼爱有加，孩子要吃的就吃，不要吃的就

可以不吃，所以到幼儿园来孩子也把这样的脾气带来了。妈妈反映在

家里的时候宝宝也是一刻都停不下来，爱慕到处乱走，乱碰东西，他

也谁都不怕，我们也希翼能通过家园的良好互动和沟通，使宝宝变的

越来越好。

三、个体描述

第一次观看记录：

2022年9月6日日下午：自由活动时，希希哭着跑过来，轩轩“打

我”，别的小朋友见希希哭了，也都跑过来看喧闹。这时另一个小朋友

也跑来告诉我轩轩也打我了，还抢我的玩具“”。但见轩轩若无其事，

正在玩刚才抢来的玩具。看到他这种若无其事的样子，真是又气又好

笑。就是这样一个男孩，他自私，以自我为中心，把什么玩具都占为

己有，人家要玩，他就和别人抢，要不然不就搞破坏，所以班里的孩

子都不太允许和他做朋友。

第二次观看记录：

2022年11月9日中午：午休的时候小朋友们都在安肃静静的睡

觉，惟独轩轩一个人在床上滚来滚去，我提醒他现在是午休时间要乖

乖睡觉，他满口答应：我知道了，老师我即将就睡。“”可他刚躺下去

又起来了，而且嘴里还在唱着我们上午学习过的儿歌。我这时一回头

他又装作在那里睡觉。

通过我们与家长的沟通，使家长认识到自我意识培养的重要性，

让家长以更积极的态度去面对孩子，给孩子以良好的模范，让孩子在

摹仿父母过程中，学会认识自我，评价自我，控制自我，形成为了良

好的自我意识。针对这种情况，我们进行了一次家访。经过家访，才

知道他向来是由爷爷奶奶带大的，父母比较年轻寻常忙于工作，很少

管他，对孩子的关心特别不够。所以我们教师打算从说我“”到看“我”，

来增强增强轩轩自我认识能力的提升。每一个孩子都是一块玉，一块

未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，假如我们能准确地引导，

加之有效地教育，那末他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心

来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的

心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，只要我们家

轩轩的绘画不是很好，时常乱涂乱画，有时甚至涂得整张都是黑

黑的。但是有一次，他却画得非常成功，那是用水粉装饰小花瓶，我

及时地表扬了他，还在集体面前展示了他的作品，并奖给他一颗五角

星。他快乐极了，从这以后，他画画再也不是乱涂乱画了。我的一句

很好“”、真棒“”，一个微笑、点头都鼓励了他、激励了他。

轩轩走路时时常回撞到其他小朋友，惹得小朋友看到他就急忙躲

开。我对他说：假如你走路时慢慢地走，不去撞人家，别人就会同“意

和你玩了。你看，严一杭小朋友走路慢慢的，眼睛看好了走，她就不

会撞到别人了。假如你和她一样，小朋友就爱慕跟你玩了，对吗？”他

用劲地点点头。

每一个孩子都有他的闪光点，轩轩也有他好的地方。如他爱慕关

心孩子做事情，我就以赏识他的语气对他说：轩轩，你真能干，真“

是个勤劳的好孩子。假如以后你向来和小朋友好好相处，上课时认真

举手，那老师小朋友就会更加爱慕你了。”他点了点头：我会听老师“

话的，我认真的。”

第三次观看记录：

2022年1月5日下午：睡觉起来后，孩子们都自觉地来到盥洗室小

便、洗手，惟独几个动作慢的孩子在午睡室慢吞吞地穿衣服。只见