10.1全等三角形2 教案 2021—2022学年鲁教版（五四制）数学七年级下册.docxVIP

10.1全等三角形2教案

2021—2022学年鲁教版（五四制）数学七年级下册

一、教学目标

掌握全等三角形的定义。

学会判断两个三角形是否全等。

理解全等三角形的性质。

二、教学内容

全等三角形的概念和性质。

判断两个三角形是否全等的方法和步骤。

解决全等三角形相关的问题。

三、教学重点

全等三角形的定义。

判断两个三角形是否全等的方法和步骤。

四、教学难点

理解全等三角形的性质。

解决全等三角形相关的问题。

五、教学过程

1.导入新知

引导学生回顾上节课所学的全等三角形的定义和判断方法，通过复习激发学生对该知识的兴趣和主动学习的动力。

2.学习新知

Step1:全等三角形的性质介绍

全等三角形的性质是指两个全等三角形之间存在着一一对应的对应关系。

全等三角形的对应部分对应相等。

Step2:全等三角形的判断方法和步骤

方法一：SSS（边-边-边）判定法。若两个三角形的三边分别相等，则这两个三角形全等。

方法二：SAS（边-角-边）判定法。若两个三角形的一对边和夹角分别相等，则这两个三角形全等。

方法三：ASA（角-边-角）判定法。若两个三角形的两对角和一对边分别相等，则这两个三角形全等。

Step3:解决全等三角形相关问题

通过例题演示，引导学生掌握全等三角形解题方法。提醒学生注意题目中给出的条件和需要求解的内容。

3.巩固练习

布置一些综合性的练习题，巩