1-1 认识绿色世界（教学设计）四年级下册综合实践活动安徽大学版 (1).pdf

《1.1认识绿色世界》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：了解绿色世界的概念和内涵，认识绿色植物在

生态系统中的地位和作用；学会观察和描述绿色植物的形态特征和生

长环境；掌握简单的植物分类方法。

2.过程与方法：通过观察、实验、调查访问和小组合作等方式，

培养学生的观察能力、实验能力和数据分析能力；鼓励学生运用多种

手段表达对绿色世界的认识和理解。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、保护环境的情感和

态度；通过参与绿色世界的探索活动，增强学生的环保意识和可持续

发展意识；激发学生对美好未来的向往和追求。

二、教学重点

1.了解绿色世界的概念和内涵，认识绿色植物在生态系统中的

地位和作用。

2.学会观察和描述绿色植物的形态特征和生长环境。

3.掌握简单的植物分类方法。

三、教学难点

1.如何引导学生深入了解绿色世界的概念和内涵，激发他们对

自然的热爱和保护意识。

2.如何指导学生掌握观察和描述绿色植物的方法，提高他们的

观察能力和实验能力。

四、教学过程

环节一：导入新课（5分钟）

1.播放歌曲：《绿色家园》。这首歌表达了人们对绿色家园的向

往和追求，为学生营造一个温馨的氛围，激发学生的学习兴趣和探究

欲望。

2.提问：你们喜欢这首歌吗？为什么？你们想象中的绿色世界

是什么样的？

3.引入课题：今天我们将一起学习《认识绿色世界》，深入了解

绿色世界的概念和内涵，探索绿色植物的奥秘。

环节二：了解绿色世界的概念和内涵（15分钟）

1.教师展示一些关于绿色世界的图片或视频资料（如森林、草

原、湿地等），引导学生观察并思考绿色世界的概念和内涵。

2.提问：你们认为什么是绿色世界？它包括哪些内容？绿色植

物在绿色世界中扮演着怎样的角色？

3.学生分组讨论：每个小组选择一个主题（如森林生态系统、

草原生态系统等），探讨绿色世界的概念和内涵。教师适时给予指导

和点拨。

4.全班交流：每个小组选派一名代表上台汇报他们的讨论成果，

其他同学进行补充或质疑。教师对学生的发言进行点评和总结。

环节三：观察和描述绿色植物的形态特征和生长环境（10分钟）

1.教师组织学生到学校或社区的绿地进行实地考察，引导学生

观察和描述绿色植物的形态特征和生长环境。

2.提问：你们观察到了哪些绿色植物？它们有哪些共同的形态

特征？它们的生长环境有什么特点？

3.学生分组讨论：每个小组选择一个主题（如乔木、灌木等），

探讨绿色植物的形态特征和生长环境。教师适时给予指导和点拨。

4.全班交流：每个小组选派一名代表上台汇报他们的讨论成果，

其他同学进行补充或质疑。教师对学生的发言进行点评和总结。

环节四：掌握简单的植物分类方法（10分钟）

1.教师通过案例分析、实物展示等形式，向学生介绍植物的分

类方法和标准（如根据形态特征、生长环境等进行分类）。

2.提问：你们知道植物有哪些分类方法吗？你们能举出一些具

体的例子吗？

3.学生分组讨论：每个小组选择一个主题（如草本植物、木本

植物等），探讨植物的分类方法和标准。教师适时给予指导和点拨。

4.全班交流：每个小组选派一名代表上台汇报他们的讨论成果，

其他同学进行补充或质疑。教师对学生的发言进行点评和总结。

环节五：培养热爱自然、保护环境的情感和态度（10分钟）

1.教师通过讲述名人故事、分享优秀学生事迹等方式，引导学

生树立正确的价值观和人生观，培养他们热爱自然、保护环境的情感

和态度。

2.提问：你们觉得什么样的人才能被称为热爱自然的人？你们

想成为这样的人吗？

3.学生自由发言，分享自己的认识和感受。教师适时给予回应

和指导。

4.小结：热爱自然、保护环境的人是那些具有环保意识、可持

续发展意识并积极参与环保活动的人。我们应该时刻保持对自然的敬

畏之心和保护之意，努力成为这样的人。

环节六：课堂小结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学的知识和技能，强调热爱自然、

保护环境的情感和态度以及植物分类方法的重要性。

2.提问：通过这节课的学习，你们有哪些收获和体