一年级上册数学教案- 3-7跳绳(两课时）-北师大版.docxVIP

一年级上册数学教案-3-7跳绳(两课时）-北师大版

一、教学目标

学生能正确地使用尺子测量绳长；

学生能通过跳绳了解数数的方法和规律，掌握数的顺序和大小关系；

学生能通过跳绳活动，提高身体的协调性和反应能力。

二、教学重难点

学生掌握使用尺子测量绳长的方法；

学生能通过不同的跳绳方式，掌握数的顺序和大小关系；

学生的身体协调能力和反应能力提高。

三、教学准备

跳绳；

尺子。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

老师对学生说：“今天我们要学习跳绳，你们知道跳绳吗？跳绳对身体有很大的好处，可以提高我们的协调能力和反应能力。在学习跳绳的过程中，我们还会要用到尺子测量绳长，看看你们是否学过。”

2.讲解如何使用尺子测量绳长（10分钟）

老师用尺子测量出不同长度的绳子，让学生看看尺子上面的刻度，并在黑板上画出相应的刻度线。然后，老师让学生自己用尺子测量出所发下的绳子长度，并与老师测量的结果进行比对。

3.学习跳绳（40分钟）

老师在操场上让学生站成一排，每个学生手里拿着一个跳绳，老师给学生演示几个跳绳的方法，比如单人跳、双人跳、三人跳等，让学生尝试跳绳。老师会反复提示学生需要注意时间的大小关系和数的顺序，在跳绳的过程中要数数。

4.复习巩固（5分钟）

老师与学生一起回顾今天学的内容，并让学生打算长短不一的绳子，让学生自己测量出绳子的长度。

5.作业布置

请学生回家测量自己家里的一个