高中语文：尹华《祝福》教学反思.docxVIP

《祝福》教学反思

《祝福》的教学设计以小说的三要素人物、情节、环境为抓手，课时设计为两课时，“情节与人物”一课时，“环境与主题”一课时，设计的思路很清晰，操作性强。本堂课属第一课时，教学重点在“理清小说情节”和“品析祥林嫂形象”，由于学生课前预习不够，内容较多，导致课时有点紧张，课堂的互动不充分，感觉学生被我拖着走。

在信息技术运用方面手段单一，主要是PPT的运用，但导学案与PPT的配合还不错，如能插入一些音视频，可能效果会好点。

改进方案：

（1）课时设计改为三课时，理清情节、品析人物和概括主题各用一课时。

（2）设计预习案，让学生有充分时间预习。

（3）加强主问题的设计，让探究更充分。

（4）运用更多的信息技术手段，让课堂更具立体感，学生的学习反馈更及时。