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幼儿园语言教育活动实施现状及对策研究
——以保定市萌芽幼儿园为例
摘要
研究表明，在幼儿园阶段，语言教育是幼儿学习和发展的重要方面，是幼儿园教育的一个发展方向。许多国家已经开始重视对幼儿语言教育的培养，将其视为开展学前教育活动的核心内容，国家对教育领域的重视程度不断提升，丰富幼儿语言活动类型。我国也不例外，在《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的实施指导原则中提倡：幼儿教师在实施教育过程中要注重调动幼儿的好奇心与兴趣，发展幼儿的坚持性、注意力，逐渐提高幼儿的积极、主动性，促使幼儿在活动中勇于探索与创新。
幼儿是儿童学习的最基本时期，因此，在
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