语文-2024一轮复习 小说阅读 选择题 解题指导.docxVIP

【学习目标】

1.了解小说阅读客观题命题规律，认识题目形式和考查内容；

2.熟悉解题常规思路，认识解题所需的关键知识与能力；

3.认识高考小说阅读客观题错误设置点；

3.跳出命题人设置的陷阱，掌握必要的方法技巧，提高选项判断能力，快速有效提分，力争零失误。

【高考考查内容】

一是考查写什么，集中于艺术形象（人、事、景）、作品主旨（情感、哲理）、写作意图；

二是考查怎么写，集中于结构技巧（结构、线索、思路）、表达技巧（表达方式、表现手法）、作品语言（字、词、句，修辞手法）。

客观题（选择题）的设置，更有利于考生以题读文，为全面理解文本打开了一扇大门。解答小说文本的选择题，要着重了小说阅读的选择题往往涉及小说主要内容（写什么）和艺术特色（怎么写）两个方面。

“主要内容”包括人物性格和心理的概括分析、故事情节概括及作用分析、环境特点及作用分析、小说主题概括和审美取向分析等；“艺术特色”方面包括人物描写的手法及作用分析、情节结构的技巧及作用分析、环境描写的手法及作用分析、语言风格赏析等。命题人在命制选项时主要扣住情节、环境、人物、主题及技巧等几个关键词来命题。

【选择题题干形式】

基于上面考查内容，选择题一是考相关内容（写什么），一是考艺术特色（怎么写）。

老高考融合这两点，以一道理选择题形式出现，题号7，分值3，题干统一表述为：下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）。新高考分两道选择题，题号6和7，分值共6分，题干多表述为：

T6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

T7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

近来题目形式有变化，如下：

T7．对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

【解题方法】

一、正常思路：选择题解题“3步骤”

第一步：圈画选项信息点。快速浏览各个选项，圈画出重点信息，如评价赏析选项中有关语言、人物、环境、思路、主题判断、作者情感、艺术手法等方面内容的名称术语。

第二步：回归原文找对应。根据选项内容回归原文寻找对应，筛选信息类的选项应注意是否改变原文判断，评价赏析类的选项应特别关注标注的信息点是否有原文依据。

第三步：逐项排除定答案。根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。

解题关键：确认答案“4对比”

对比的目的就是找到微小的错误，也就是命题人精心设置的陷阱。

1.对比故事情节。一是看选项复述的小说情节、细节，与原文相比，有无“添枝加叶”（复述情节的过程中，故意添加小说情节里没有的内容）、“张冠李戴”（复述情节的过程中，把这个人物的想法、说法等，转嫁给另一个人物）、“强加因果”（分析情节、人物时，强加因果关系，或对原因、结果的分析不正确）等。二是看选项分析的小说情节、细节的作用，与原文相比，有无“偏离创作意图”,是不是存在过度解读、曲解文意和无中生有。

2.对比人物个性和心理。看选项概括的小说人物个性，与原文相比，有无“曲解人格”（概括人物性格时，或歪曲，或贬低，或拔高）等。看选项对小说人物心理的分析是不是符合原文语境。选择题在人物心理、情感变化分析这一块，是命题密集点，也是难点。

3.对比思想意蕴。看选项分析的小说主旨、情节内涵、人物语言行为等，与原文相比，有无偏离作者的思想情感、歪曲作者的创作意图等。

4.对比艺术手法。看选项分析的小说艺术特色，有无“手法误判”（错误地界定小说的表达方式、修辞手法、表现方法）、“效果误解”（对小说表达方式、修辞手法、表现方法追求的效果进行错误解读）等。

上面讲到的“3步骤”和“四对比”只是一种解题技法，解题的能力来源于两点：一是考生的阅读素养，认真阅读小说文本，读懂是王道；二是考生对小说知识体系的掌握程度。

瞄准高考：小说阅读客观题错误设置点有哪些？

（2021至2023年高考真题为例）

01【情节设错】

陷阱设置：选项曲解某一情节的作用，颠倒情节顺序，或夸大某个情节，甚至曲解文意，无中生有。

应对技法：细读选项，找出关于情节的敏感点，确定原文区域；然后根据相关语境，概括情节，并思考情节作用，最后再与选项比对，看表述对象或内容是否一致。

例【2023年高考新课标Ⅰ卷】T6BB．儿子在渡船上会邂逅许多陌生人，父亲教给儿子，如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意。（【解析】文中说得很清楚，“他们没有坏意”，也就无从做什么“是否心存善意”的判断。

例【2023年高考新课标Ⅱ卷】T6D.排定戏目外额外点戏需封赏，会长“也被迫点一出”，此细节暗示了会长的吝啬。(【解析】“点戏”，社戏进行过程中固定节目之外的随机节目。“点戏”者是当地权贵知名人物，“点戏”费用由主办方出，“点戏”是助兴，是主办方对