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2019年小学数学备课记录

课题及内容

我们这一次教研组活动主要围绕下周的家长会展开。

对于低年级孩子来说,正是习惯养成的重要时期,这个重任需要取得家长的配合,同时在家庭辅导方面也需要对家长做必要的一些指导。学期已经过半,如何在家长会上利用好有限的时间和家长们有效交流？以最大限度地争取到家长的理解和支持,如何中肯地指出孩子存在的问题？围绕这些问题,组内老师纷纷提出自己的想法。

在发言中,有老师提出,是否可以从教材分析和习惯的培养两方面展开。老师们都表示赞同。随即,围绕这两个方面,我们初步拟订了本次会议的发言提纲：〔具体细小的方面一二年级根据教材再充实〕

一教材分析,可以让孩子把数学书留在座位上,以便家长们边听边翻阅,更有针对性。1,计算难度增加了；2,解决问题复杂化了,其中二年级出现了两步计算的解决问题,一年级的几种类型都开始出现了。3,空间观念更加抽象,比方拼组图形等；4,和日常生活紧密联系的内容希望家长做个有心人,多和孩子谈一谈,多为孩子创造一些用数学的时机,比方一年级的人民币的互换,购物游戏,二年级的“克和千克〞的认识,完全可以在平时和孩子逛超市时随机随时渗透的。

二,习惯的养成

低年级主要是习惯的养成,有好的习惯往往能收到好的效果,可以根据自己所任教班级从以下几方面展开：听讲习惯