鄂教版四年级下册科学第21课《舞台灯光》教案教学设计.docxVIP

鄂教版四年级下册科学第21课《舞台灯光》教案教学设计

一.教学目标：

1.知识与技能：学会认识舞台灯光的基本构造和单项功能

2.过程与方法：学会观察、对比、分类和整合信息的能力

3.情感与态度：细心观察、尊重舞台工作者，保护公共财产

二.学情分析：

本课是一篇生动的科学课，由于前面的学习教材已经有一定基础，而本课又属于独特的舞台艺术，学生们一定会抱着探究的兴趣来学习。本课学生已经了解了可见光的性质，能够理解光的颜色是由光的频率和波长决定的，同时在学过日光和白炽光后，他们也知道光的强度随着距离的增加而减弱。所以学生已经具备一定的知识和方法能力，教师只需要通过例子，引导学生对舞台灯光的外观、光线、光色等逐一认识，这样在知识上就很容易跨越。此外，在方法上，教师在课堂上要善于发挥学生的观察、总结和归纳能力，营造科学探究的氛围，获得理想的教学效果。

三.教学重难点：

1.着重讲解灯光装置的外观及其构造；

2.突出灯光的特点，如明暗、渐变和飞快的切换；

3.学生能认识灯光的效果和意义，培养学生对看台剧的兴趣和欣赏能力。

四.教学方法：

1.想象法

2.比较法

3.实验法

五.教学流程：

1.导入新课（5）

教师把学生的数字做成一个舞台上方的灯光图案，调动学生的好奇心，提出新课的主要内容-舞台灯光；并以此为起点，引出“舞台上的灯光装置是怎么样的呢？”

2.学习（