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整合运用苏教版高中语文必修教材的研究的任务书

一、研究的背景和意义

高中语文作为一门综合性强的学科，其必修教材内容繁多，且知识点互有联系。苏教版高中语文必修教材作为教育部所选用的教材之一，根据课程标准的要求，融合了现代教育的教育思想和对高中生的认知特点，涵盖了中华文化、现代文学、修辞与表达等诸多方面的知识点。将多个学科领域的知识整合，既有助于帮助学生加深对各个学科内容的整体认知，同时也能促进学生的跨学科思维能力和创新能力的提高。

目前，高中语文教学中的研究主要集中在教学方法与策略、学科知识的应用等方面。针对如何将苏教版高中语文必修教材进行整合运用的研究十分有必要。本研究将从教材分析入手，提出可行性较高的整合运用方式，为高中语文教学提供借鉴与参考。

二、研究的目的

1.分析苏教版高中语文必修教材的体系结构，找出其内在联系和知识点之间的关联；

2.探究如何将各个学科领域的知识整合，形成知识体系，提高学生的综合素养；

3.研究如何设计合适的教学策略，增强学生的学习兴趣；

4.探讨整合运用苏教版高中语文必修教材所带来的教学效果和意义。

三、研究的内容和方法

1.采用文献资料法和实证研究法，对苏教版高中语文必修教材进行体系结构分析，找出知识点之间的联系和关联；

2.对各知识点进行整合，形成知识体系，设计探究性学习任务；

3.在教学实践中应用研究成果，通过课堂观察、调查问卷等方式进行教学效果评估；

4.通过数据统计和分析来总结实验结果，探讨苏教版高中语文必修教材的整合运用对于学生学习的影响和意义。

四、研究的进度计划

1.前期准备阶段：收集苏教版高中语文必修教材相关文献资料，熟悉教材内容和体系结构；

2.中期研究阶段：分析苏教版高中语文必修教材的体系结构，找出知识点之间的联系和关联，设计教学任务；

3.后期实验阶段：在教学实践中应用研究成果，通过观察、调查问卷等方式进行教学效果评估；

4.撰写阶段：通过数据统计和分析来总结实验结果，撰写论文。

五、研究成果预期

1.找出苏教版高中语文必修教材的内在联系和知识点之间的关联；

2.探究整合运用多学科知识的有效策略；

3.提出可操作性较强的教学方案，为高中语文教学提供参考；

4.探讨整合运用苏教版高中语文必修教材所带来的教学意义和效果。