2024届广东省高考冲刺模拟（六）历史试卷（含解析）.docVIP

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2024年广东高考冲刺模拟卷（六）

（本卷共20小题，满分100分，考试用时50分钟）

一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1．考古发现，河姆渡文化、大汶口早期文化诸遗址中的石钺（大斧）有明显的使用痕迹，而良渚文化遗址中的玉钺往往无使用痕迹，甚至不开刃。据此可推知，良渚文化（???）

A．外部环境趋于稳定 B．玉钺演化为权力的象征

C．已产生了青铜工具 D．存在明显区域文化特色

2．西汉颖川太守韩延寿欲改易婚丧之风，先与地方长老商定，后由官府颁行，民众遂听令遵循。这可说明当时（???）

A．社会道德伦理水平提高 B．政府注重礼法并施原则

C．民间力量增强政令效能 D．社会风气影响政治走向

3．“市令”为朝廷任命的掌管市场的长官。如表所示为北齐、北周及隋朝市令的官位品级统计情况。据此可知（???）

政权

属性

官位品级

北齐

京邑市令

从七品

州市令

从八品或正九品

北周

京邑市令

正六品

隋朝

京邑市令

正八品

州市令

无品

A．北方商品经济发展滞后 B．科举冲击传统任官体系

C．政府不重视商业的管理 D．朝廷整肃官制裁汰冗员

4．敦煌莫高窟出土的大量隋唐文学写本，其内容既有描述敦煌的“乡土作品”，也有描述塞外风情的异域作品；作者既有生活在敦煌的文士、僧人，也有途经该地的各色商人。这有助于研究隋唐时期（???）

A．兼容并包的时代特征 B．市民阶层的价值取向

C．敦煌文化的中心地位 D．士商杂糅的发展趋势

5．景祐三年（1036年）政府改革茶法时，召集了一批茶叶商人前来商议，“三年正月戊子，命知枢密院事李谘、参知政事蔡齐、三司使程琳、御史中丞杜衍、知制诰丁度同议茶法”“仍令召商人至三司，访以利害”。这反映了（???）

A．宋代社会结构的变化 B．宋代商品经济的发展

C．商人社会地位的颠覆 D．当时行政效率的低下

6．明清时期，佛山制陶行会明确规定：凡入行者，需履行严格手续，按照行规缴纳一定的入行费；各自生产本行产品，不能混淆越界；各行有其各自产品的成型手段和煅烧规律，且每个行会有详尽的计件或定额工资条款。据此可知，佛山（???）

A．出现了新的经营方式 B．形成实力雄厚的商人群体

C．陶瓷经营规范化发展 D．强化重农抑商的经济政策

7．下面材料反映出（???）

史事

晚清两位官员对此事的不同看法

1876年6月英国商人未经允许而建造了吴淞铁路，后来清政府以28.5万两白银将铁路赎回并予以拆除。

郭嵩焘认为：“毁弃铁路主议何人，不可得知。闻共有七人…似此可编列‘七愚’姓名，传之后世”。

沈葆桢认为：“费钱买之，又必费钱续之，且必仍用其（列强）大…中国何从费此巨款向其购回，将来亦终于听其自造，此买而续之之害也”。

A．洋务派对兴办铁路持不同态度 B．中国交通近代化起步艰难

C．清政府的国家主权进一步丧失 D．列强的经济侵略受到遏制

8．民国六年有人在日记中写道：“山西督军兼省长阎锡山，复辟以来不受山西巡抚之命，而反发兵出晋赴京讨张勋，指张勋为叛逆，抑何悖谬若此耶？”这反映（???）

A．讨伐复辟的行为被作者认可 B．作者思想具有保守性

C．当时民主共和观念深入人心 D．地方军阀势力的庞大

9．下图是1953年中国高等学校招考专业分类情况，这说明当时中国高等教育（???）

A．满足人民精神文化诉求 B．适应国家经济发展需要

C．体现了可持续发展战略 D．彰显社会主义建设成就

10．1980年工农业总产值中，农业的比重由1978年的27.8%上升为30.8%；工业总产值中轻工业的比重由1978年的43.1%上升到47.2%。由此可知，1980年我国（???）

A．国有企业改革面临严峻困难 B．重工业占比已略低于农业占比

C．城乡人民生活明显得到改善 D．农村经济改革刺激了工业发展

11．古希腊雕塑在古典时期，崇尚理想化的、英雄史诗般的均衡和静穆；在希腊化时期，则传递出强烈的悲剧色彩，隐喻着对命运无法抗拒的理解。这反映出古希腊雕塑（???）

A．吸收多元文化不断发展 B．重视对民族情感的表达

C．逐步反思奴隶制度弊端 D．摆脱城邦制约自由创作

12．1438年，法国国王查理七世颁布诏令，规定国王和诸侯举荐圣职人选，教会不应反对。这反映了（???）

A．教会选举的民主 B．宗教改革的影响

C．分权制衡的实践 D．王权强化的趋势

13．马拉是法国大革命时期雅各宾派的领导人，1793年被出身贵族家庭的科黛刺杀。图1和图2分别是两名法国画家创作的反映该主题的画作。两幅画所描绘的主题一致，但细节却有所不同，如对刺客科黛的形象的描绘。这表明，绘画作品作为史料

A．难以客观记载历史重大事件 B．不断重构民族的历史记忆