18保护好自己教学设计 北师大版心理健康一年级下册.pdfVIP

18保护好自己教学设计

课题保护好自己学科心理健康年级一年级

一年级学生由于年龄较小，缺乏自我保护的意识和能力，容易造成人身伤害事件的发生。

教材

本课结合学生的年龄特点，通过活动的方式，帮助学生提高自我保护的意识，掌握一些自

分析

我保护的知识，提高自我保护的能力。

1、提高自我保护的意识。

学习

2、学习自我保护的知识，提高自我保护的能力。

目标

重点学习自我保护的知识，提高自我保护的能力。

难点学习自我保护的知识，提高自我保护的能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、提问：安全教育日是哪一日？

2、回答：每年3月最后一周的星期一为全国中小抢答。导入新课。

学生的安全教育日。

讲授新课1、考考你：为什么要设立“安全教育日”呢？

2、小提示：安全事故已经成为14岁以下少年儿童

的第一死因。校园安全涉及青少年生活和学习方思考并回答问从思考的过程中

面的安全隐患有20多种。有专家指出，通过安全题。加深对问题的理

教育,提高中小学生的自我保护能力，80%的意外解，从设立安全

伤害将可以避免。教育日的原因分

3、生活小镜头：小东和妈妈一起逛街，他很兴奋析中加深对安全

地到处乱跑，结果差点被汽车撞到，把小东和妈问题的认识，提

妈都吓得够呛。这下小东老实了，不再乱跑了，高重视。

妈妈牵着他，安全地过马路。

4、说一说：你如何评价小东的行为？小东为什么

会这样做呢？

5、小提示：小东缺乏安全意识，没有注意保护好

自己的人身安全，容易导致人身伤害的发生。

6、测一测：你的安全意识有多高

➢高铁上，陌生的漂亮姐姐给你一颗糖果……

➢放学路上，年迈的老奶奶向你问路并请求让根据问题说出通过情境的方式

你带路……自己的答案。展示生活中容易

➢你正好要过马路，但是绿灯只剩下了三秒的出现危险的情境

时间，你觉得加速跑过去的话，3秒应该是够，让学生在真实

用的……的情境下做出真

➢上学必经的路上，有一座危楼，如果你走这实的反应，帮助

条路的话，一定要从这座楼下经过……学生了解到学生

➢放学后，你正在学校门口等爸爸来接你，这的安全意识状况

时一位见过几次面的邻居叔叔说，你爸爸有