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构建生本课堂谋求发展新路
一.开展生本教育课题讨论的缘由
伴同教育形势的时常进展,伴同社会、家庭对教育期望值的时常提高,伴同局领导打造特色的号召,伴同课程改革的深入推动,如何实现教育质量的全面提升,如何实现同学全面、生动、活泼的进展,如何加强学校的向心力、凝集力、影响力,培育一支高素养的老师队伍,如何让学校在剧烈的竞争中独领风骚,创特色、树品牌,已成为学校进展燃眉之急的首要任务。
1.期盼扭转“老师累了!同学累了!”的教学现状
由于升学的竞争,老师们的工作强度依旧繁重、工作责任心依旧没有懈怠,声嘶力竭地讲,力倦神疲地改,早晚自习都不敢放过辅导的机会;同学呢,舍命地听课,舍命地写作业,作业压得同学喘不过气来,结果呢?付出与收获的不协调让老师们埋怨,更让同学们苦不堪言。能否让老师的身心得到一点解脱,能否让同学在学习过程中得到一点尊严和欢乐?换一种方式,力求把老师从苦教、同学从苦学中解放出来。
2.教育竞争激烈,把学校推向教育改革的风口浪尖
近年,随着全市教育事业的蓬勃进展,大批私立学校的崛起,各校对优秀老师、优质生源的争夺愈演愈烈。尤其是5.12灾后的重建,一批学校将以崭新的面貌涌现,我校校舍和硬件设施已跟不上形式的进展,全市优秀生源四处分流,我们的片内生人数在增加,优秀生在减削,而教育主管部门、社会、家长对七中的要求和期望却一点也没有降低,我校的持续进展面临着严峻的挑战,教育改革已燃眉之急。
3.以“生本”为依托创新办学理念、走出特色办学的新路
近年来,学校通过许多种形式和渠道探究进展的新路子,力求在教育教学质量稳步上升的基础上,更新教育理念,办出学校特色,通过对山东杜郎口、江苏洋思、广东生本等多种办学理念和操作模式的考察、比较、鉴定、论证,决断以开展“生本教育推动素养教育”课题讨论为依托,走出七中特色的办学新路,经过向局领导请示汇报,得到批准后,学校正式挂牌成为教育部“生本教育”试验基地学校。
二、开展生本教育的过程
〔一〕规范培训观念导航
1.领导小组成员赴广州考察
当学校通过《人民教育》了解到生本教育之后,学校行政会进行多次研争论证,决断派遣领导小组一行4人于****年1月24日
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