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中班社会教案：乡下老鼠进城教案及教学反思
中班社会教案：乡下老鼠进城教案及教学反思
活动目标：
1、认识常见的交通标识，了解交通标识的特征和作用。
2、知道公路上开车、行走要遵守交通规章。
3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。
活动预备：
1、幼儿阅历预备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标识。
2、物质材料预备：一个老鼠头饰;各种交通标记;乡下老鼠进城的地图;一辆玩具汽车。
活动过程：
一、用故事导入主题
1、演示手偶，激发爱好。
老师出示老鼠手偶：今日早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说遇到了一个难题，想请我们帮个忙。
2、老师有感情地讲解并描述故事，引起幼儿认识交通标识的爱好。
二、认识交通标识
1、出示挂图。
瞧!小老鼠贝特把这些交通标识都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧!
2、依据幼儿的回答，具体讲解每个交通标识的名称和意义。
三、游戏你指我说
老师点一个交通标识，来;自.大;考吧;幼.师网;幼儿说出它的意思，或者老师说出交通标识，幼儿点出来。
四、游戏乡下老鼠进城
老师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路径，援助乡下老鼠进城。
五、沟通争论
1、认识其他交通标识。
还有哪些交通标识呢?
2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。
今日，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢?
六、活动延伸
带领幼儿认真观测幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园醒目位置。
教学反思：
幼儿实践的参加程度太少，操作性较小，幼儿的爱好很大却不能满意他们的愿望，建议可以简约地进行交警和司机的游戏，在场地上设置简约的井字形公路，让一部分幼儿当交通牌，一部分幼儿当交警，一部分幼儿当司机，让每一位幼儿都有参加的机会。
增加活动科学性，虽然是社会活动，但是认识交通标识是偏向科学性的，让幼儿观测外形，颜色，分出红色警示标牌，黄色提示标牌等，红色代表禁止类的交通标识，黄色代表提示类的交通标识。
社会活动从生活中来，也要回来到生活中去，建议活动中用实拍照片来代替打印的图片，最好是幼儿熟识的场景，例如幼儿园周边的交通标识可以拍下来，小区周边的交通标识也可以拍下来，这样幼儿更能明白这些交通标识的实际应用。
总之，通过本次活动让我明白，在平常上课的过程中，要尽量满意幼儿的愿望，让他们动手操作，而不是老师在课堂上的高控。
中班社会教案：乡下老鼠进城教案及教学反思
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