苏教版六下劳动教案《毕业纪念册》.docVIP

3.毕业纪念册

——六年级下劳动活动方案

一、活动目标

1.了解如何制作成长纪念册，明确要求。

2.回忆小学生活，搜集、整理资料，为制作成长纪念册作准备。

3.掌握编排成长纪念册的方法，培养动手能力。

4.学生合作制作、展示成长纪念册，评选出优秀作品。

二、教学重难点

1.掌握搜集、整理资料的方法，培养动手能力。

2.通过制作一本具有特殊意义的成长纪念册来珍藏小学生活中的美好记忆。

三、活动准备

1.彩纸、照片、彩色笔等。

四、活动过程

一、谈话激趣，了解成长纪念册及制作成长纪念册的意义。

1.即将离开生活了多年的母校，告别朝夕相处的同学和老师，大家必定会依依不舍。为了珍藏这份美好的记忆、给母校留下永久的纪念，老师建议大家回忆自己的成长经历，把珍贵的点点滴滴汇集成一本成长纪念册。

2.教师简单介绍成长纪念册。

顾名思义，成长纪念册即记录下成长过程中值得纪念的点点滴滴，留下成长的足迹。

3.指名说说制作成长纪念册的意义。

六年的小学生活对每个人来说都是难忘的，把那些珍贵的回忆留住，不仅是对已逝的时光的珍惜，也将是对未来学习生活的激励。许多年后，当我们都长大成才，在不同的岗位上工作的时候，成长纪念册将见证和连接小学老师和同学的情谊。

二、学习制作毕业纪念册

1.快速浏览书本，初步了解制作成长纪念册的要求和步骤。

2.分组讨论，交流制作成长纪念册的具体方法，记录疑问。

3.教师解答疑问，引导学生掌握具体方法。

（1）掌握搜集、筛选资料的方法。

①指名读课本上列举的示例，教师课件出示。

有纪念意义的照片

与成长相关的习作、书法、美术作品等

各种获奖证书、奖牌（复印件及照片）

老师和同学的寄语、祝福

预设:教师引导学生观察示例，总结这些示例的特点——最能反映小学生活的、有代表性的资料。

②出示学生填写的时间轴，引导学生说一说还可以选择哪些资料。

预设:时间轴上记录的内容都很有意义，给学生留下了深刻的印象，都可以作为制作成长纪念册的资料，学生可以根据自己的具体情况来自主选择。教师提醒学生注意选取的资料内容不能太片面，要涉及课堂和课外、校内和校外、老师和同学、同学之间等多个方面。

示例：同学和老师的笑脸、运动会上同学们拼搏的身影、某次活动中精彩的瞬间、给自己留下深刻印象的某次家庭作业、让人感动的一句话或者一件事等都可以作为制作成长纪念册的资料。

（2）掌握给资料分类的方法。

①了解给资料分类的必要性。

预设:学生搜集、筛选的资料涉及多个方面，显然是杂乱无章的，要想使这些零碎的资料更好地呈现在成长纪念册中，就要把搜集的资料进行分类整理。

②学生读课本上的内容，交流给资料分类的方法，教师归纳整理、板书。

方法一：“编年体”。即把搜集到的资料按一年级到六年级的顺序进行分类，给每个年级取一个恰当的名字，如：一年级——我上学了，二年级——我进步了，三年级——我长大了，四年级——我学会了，五年级——我做到了，六年级——我毕业了。每个年级内的资料也要按照一定的逻辑进行分类。

方法二：“栏目式”。即按照设定的不同栏目把搜集到的资料分成几个部分，如可以设置以下栏目：“发展足迹”“多彩生活”“才艺集萃”“班级之最”“毕业赠言”。

③引导学生说一说其他的分类方法，选择最适合自己的分类方法。

④学生按照确定的分类方法给自己搜集的资料分类。

（3）掌握编排成长纪念册的方法。

过渡:同学们给自己搜集的资料分类的方法都很有特色，现在我们就可以用这些资料来编排成长纪念册了。

①教师出示一本成长纪念册，引导学生观察，说一说成长纪念册的组成部分。

明确:成长纪念册一般分为封面、扉页、正文三个部分。

②读课本上的文字，了解编排成长纪念册的方法。

预设:出示相关文字，指名读，教师板书步骤：“确定名字，设计个性化的封面——创作扉页用语——编排正文”。引导学生了解各个步骤中的注意事项：A.给成长纪念册取的名字要贴切、新颖、有趣，设计的封面要有个性，能反映纪念册的内容，引起人们的兴趣，给人留下深刻的印象。B.扉页的内容要图文结合，创作的文字可以自己写，也可以请老师或家长写。要与正文内容联系紧密，文字不在多，而要精要、生动，最好能创作诗歌；图片与文字相关，与正文风格一致。C.正文内容是纪念册的重中之重，首先要编排有序、体例鲜明，即要按一定的顺序编排，给每个部分取一个合适的小标题；其次内容要精当，慎重审查资料，确保内容准确无误、语言简洁；第三形式要多样、力求生动形象，根据具体的内容采用不同的形式，可以采用不同的字体、不同的图案、不同的编排版式等丰富正文的形式。总之，制作成长纪念册，最好能表现出独特的个性和创意。

③引导学生说一说自己富有创意的想法。

二、分工合作，精心制作

过渡:现在，同学们一定迫不及待想把自己成长的足迹保留下来吧！让我们分工合作，动手制作属于自己的成长纪念册。