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关于小学师德师风自查报告
汇报人：
2024-01-29
2023
REPORTING
引言
师德师风建设现状
自查自纠工作开展情况
典型案例分析与反思
加强师德师风建设对策建议
总结与展望
目录
CATALOGUE
2023
PART
01
引言
2023
REPORTING
目的
本次自查报告旨在全面梳理小学师德师风现状，发现问题，提出改进措施，进一步提升教师队伍整体素质。
背景
在新时代背景下，社会对教师队伍的师德师风要求越来越高。为了营造尊师重教的良好氛围，提高教育质量，必须对师德师风进行持续关注和改进。
本次自查报告涵盖小学全体教师，包括语文、数学、英语、科学、体育等各学科教师。
自查报告主要关注教师在教育教学、学生管理、家校沟通等方面的师德师风表现。同时，也关注学校管理层在师德师风建设方面的责任和措施。
对象
范围
PART
02
师德师风建设现状
2023
REPORTING
师德师风是教师的职业道德和风范，是教师为人师表、教书育人的综合体现。
师德师风建设对于提高教师队伍素质、促进教育事业发展具有重要意义。
良好的师德师风能够为学生树立榜样，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
加强师德师风教育，组织教师学习相关法律法规和职业道德规范。
开展师德师风评选活动，树立优秀教师典型，发挥榜样引领作用。
建立师德师风考核机制，将师德师风表现作为教师评价的重要指标。
加强家校沟通，及时了解家长对教师的意见和建议，促进教师改进教学方法和态度。
01
02
03
04
部分教师缺乏职业责任感和使命感，对待教学工作不够认真负责。
01
一些教师存在体罚、变相体罚学生的行为，损害了学生身心健康。
02
部分教师过于注重分数和升学率，忽视了学生的全面发展。
03
一些教师与家长沟通不畅，导致家长对教师产生误解和不满。
04
原因分析：教师职业道德教育不足、学校管理制度不完善、社会不良风气影响等。
05
PART
03
自查自纠工作开展情况
2023
REPORTING
成立自查自纠工作小组
由校长任组长，副校长、教导主任、年级组长等成员组成，明确各自职责和任务。
制定自查自纠工作方案
结合学校实际情况，制定切实可行的自查自纠工作方案，明确工作目标、时间安排、方法步骤等。
广泛宣传发动
通过召开全校教师大会、年级组会议等方式，传达上级文件精神，引导广大教师积极参与自查自纠工作。
通过教师自查、学生调查、家长反馈等方式，全面梳理出学校在师德师风方面存在的问题，形成问题清单。
梳理问题清单
针对问题清单，制定具体的整改方案，明确整改目标、措施、责任人和整改时限。
制定整改方案
按照整改方案，逐项落实整改措施，确保问题得到切实解决。
落实整改措施
通过定期督查、随机抽查等方式，加强对整改工作的监督检查，确保整改工作取得实效。
加强监督检查
通过自查自纠工作，广大教师的师德师风意识得到了进一步提高，学校的教育教学环境和氛围得到了进一步改善，学生和家长的满意度得到了进一步提升。
工作成效
在自查自纠工作中，也发现了一些问题和不足，如部分教师对师德师风重要性的认识不足、个别教师存在违规违纪行为等。针对这些问题和不足，学校将进一步加强师德师风教育和管理工作，完善相关制度和机制，推动学校师德师风建设不断迈上新台阶。
存在不足
PART
04
典型案例分析与反思
2023
REPORTING
某小学教师张老师，始终坚持以学生为本，关心爱护每一个学生，不仅在教学上认真负责，还积极参与学生的课外活动，得到了学生和家长的一致好评。
案例一
某小学教师王老师，在教学中注重培养学生的创新能力和实践能力，经常引导学生参与各种探究性学习活动，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
案例二
某小学教师李老师，在教学中存在体罚学生的行为，对学生造成了身心伤害，引起了学生和家长的强烈不满。
案例一
某小学教师赵老师，虽然教学能力较强，但对待学生态度冷漠，缺乏爱心和耐心，导致学生在学习中感到压抑和困惑。
案例二
正面案例告诉我们，教师应该始终以学生为本，关心爱护每一个学生，注重培养学生的全面素质和能力，积极参与学生的课外活动，做学生的良师益友。
反面案例则提醒我们，教师要加强师德修养，严格遵守教师职业道德规范，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，同时要增强爱心和耐心，关注学生的心理健康，为学生创造一个良好的学习环境。
通过正反案例的对比，我们更加深刻地认识到师德师风对于教师和教育事业的重要性。只有不断加强师德师风建设，提高教师的职业素养和教育教学能力，才能真正做到为人师表、教书育人。
PART
05
加强师德师风建设对策建议
2023
REPORTING
1
2
3
将师德师风作为教师考核的重要指标，与评优评先、职称晋升等挂钩，增强教师的责任感和使命感。
建立健全
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