幼儿园中班美术教案《芭比娃娃的盛装》.pptx

幼儿园中班美术教案《芭比娃娃的盛装》

汇报人：XX

2024-01-22

活动目标

活动准备

活动过程

目录

活动目标

01

认识各种废旧材料

01

在活动前，教师可以准备一些糖纸、广告纸、毛线、吸管、喜糖袋等废旧材料，并通过展示、讲解等方式，引导幼儿认识这些材料。

掌握剪、折、撕、贴等手工技能

02

在制作过程中，教师可以通过示范、讲解等方式，引导幼儿掌握剪、折、撕、贴等手工技能。

创造意识的培养

03

教师可以鼓励幼儿大胆尝试不同的材料和制作方法，并表扬幼儿的创意和努力。

示范和讲解手工技能

教师可以通过示范手工技能的方式，引导幼儿学习和掌握剪、折、撕、贴等手工技能。

小组合作

在制作过程中，教师可以组织幼儿进行小组合作，让幼儿在合作中学习和巩固手工技能。

作品展示

教师可以展示幼儿的作品，并鼓励幼儿互相学习和分享自己的制作方法。

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在活动中，教师可以强调废旧材料的利用，引导幼儿意识到废旧材料可以变成有用的东西。

强调废旧材料的利用

教师可以引导幼儿了解各种废旧材料可以回收和再利用，例如糖纸可以做成相框、广告纸可以制作手抄本等。

资源回收和再利用

教师可以组织幼儿参观环保教育基地或参加环保活动，让幼儿了解环保的重要性，并鼓励幼儿成为环保小卫士。

强调环保意识

活动准备

02

材料

展示台应该准备好各种材料，如剪刀、胶水、彩笔、纸张等，以便孩子们可以给芭比娃娃制作新衣服。

描述

展示台应该能够展示芭比娃娃的全身，以及她们的场景。应该能够让孩子们看到芭比娃娃的全身，以及她们的场景，从而激发他们的兴趣和创造力。

布局

展示台应该有一个合理的布局，以便孩子们可以方便地看到所有的材料，并且可以轻松地制作他们的作品。

列出这些材料，并描述它们的用途。例如，糖纸可以用来做装饰，广告纸可以用来做模板，毛线可以用来做纽扣，吸管可以用来做项链等等。

描述

确保展示台上拥有足够的材料，以便每个孩子都可以找到适合自己的材料进行制作。

材料

描述如何安排这些材料，例如将糖纸放在一个特定的篮子里，将广告纸放在另一个篮子里，以便孩子们可以方便地找到他们需要的材料。

布局

解释音乐蓝色多瑙河对于舞会的意义，以及它如何可以帮助孩子们更好地体验舞会的气氛。

描述

安排

效果

确定在活动过程中是否需要播放音乐蓝色多瑙河，例如在某个特定的时间或是在活动结束时播放。

描述音乐蓝色多瑙河可能产生的效果，例如可能让孩子们感到兴奋或是在舞会上更加活跃。

03

02

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活动过程

03

我们可以将芭比娃娃展示在桌子上，引导幼儿观察芭比娃娃的面部表情和身体姿势，让他们感受到芭比娃娃的可爱和魅力。同时，可以向幼儿们展示一些芭比娃娃的场景，例如芭比娃娃在家里、在公园里、在舞台上等，让他们感受到芭比娃娃的丰富多彩的生活。

可以让幼儿们互相交流自己对芭比娃娃的感受，并鼓励他们用语言描述出芭比娃娃的美丽和可爱之处。例如，可以问幼儿们：“为什么喜欢芭比娃娃？”、“芭比娃娃的头发是什么做的？”之类的问题，引导幼儿从不同方面表达对芭比娃娃的喜爱之情。

可以通过引导幼儿发现芭比娃娃身上的穿着问题，引出给芭比娃娃做新衣的需求。例如，可以问幼儿们：“芭比娃娃身上的衣服是什么样子的？”、“你们觉得她的衣服美不美？”之类的问题，引出幼儿想要给芭比娃娃做新衣的需求。

引导幼儿认识芭比娃娃

引导幼儿表达对芭比娃娃的喜爱之情

引导幼儿发现芭比娃娃的穿着问题

提供丰富的材料让幼儿创造

我们可以为幼儿准备多种材料，如糖纸、广告纸、毛线、吸管、喜糖袋等废旧材料及辅助工具，让幼儿自由选择喜欢的材料进行创造。

教授简单的制作方法

在幼儿制作前，我们可以向他们演示一些简单的制作方法，如剪纸、撕纸、贴纸等，以便他们能够快速给芭比娃娃做出新衣。

鼓励幼儿大胆想象和创新

在制作过程中，我们可以鼓励幼儿大胆想象和创造，尝试用不同的材料和方法来装饰芭比娃娃的新衣。同时，我们可以引导幼儿尝试用自己的语言来描述自己的创作意图和思路。

鼓励幼儿积极尝试

我们应该鼓励幼儿积极尝试不同的材料和制作方法，不要拘泥于传统思维模式。同时，我们应该引导幼儿在制作过程中不断调整和改进自己的创作思路和方法。

提供必要的帮助

如果有的幼儿在制作过程中遇到困难或者不会使用某些材料和方法，我们应该及时提供帮助和支持，让他们能够顺利完成制作任务。

表扬和鼓励

我们应该表扬和鼓励幼儿的创作成果和努力程度，同时也可以给孩子们一些建议和指导，帮助他们更好地掌握材料和制作技巧。

要点三

将幼儿作品展示在教室或活动室内

我们可以将幼儿们的作品展示在教室或活动室内，让其他幼儿一起欣赏和评价。这样可以激发幼儿的自信心和积极性，同时也可以让其他幼儿从欣赏中获得灵感和动力。

要点一

要点二

组织幼儿进行评价

我们可以组织幼儿一起欣赏自己的作品并进行评价