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语文的使命

2013年7月26日，第九届“语文报杯”课堂教学大赛在湖南长

沙举行，笔者应邀做了一场“语文的美、力量与使命”的讲座。事后，

接受《语文报》记者采访，以下为对话内容。

守护语文使命的写作者

——《语文报》专访王开岭

中华语文网记者常璐

常：您今天所讲的语文之美、语文的力量与使命，与我们《语文

报》一直以来坚持的“大语文”办报理念是一致的，这也是我们作为

语文教育媒体应该肩负的传播使命。但是在应试依然主导教育的今天，

您认为我们媒体怎样能更好地引导师生重视语文素养的培养？

王：“语文”的使命，主要是帮助孩子完成三个方面的“奠基”：

语言系统、价值观系统、审美系统。在方法上，我个人以为，提高阅

读量是最重要的，教师和媒体的作用，在于围绕这三个方面帮助孩子

们筛选篇目、设计比例，分享并传播阅读的快乐。

常：学好语文与教好语文都不是一日之功，对语文教师如何能更

扎实地提高教学水平，您有什么建议？对学生如何学好语文，您又有

什么想对广大中学生讲？

王：无论对老师还是学生，我的建议都是增加阅读。我个人觉得，

现在的语文教学，似乎过于计较每篇课文的深度分析与挖掘，有“开

采”过度和“玩术”