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西师大版四年级语文下册教学计划-陈莉莎

四年级下册语文教学计划

陈莉莎

本册教材承担着由第二学段向第三学段的过渡。因此，在内容编排时除了与四年级（上）的教材一样，均衡地增加了一个单元的学习内容外，本册教材的阅读练习较之以前教材，在广度上有所拓宽，在密度上有所加强，在深度上有所发掘。如：有让学生体会句子寓意的，有让学生领悟表达方法的，有让学生把握写作顺序的，有让学生延展的，有让学生把握主要内容的，有让学生多元思维的……这些设计不仅体现了编者对课程标准中年段目标的准确把握，还为第二学段基础学习的夯实，为第三学段学习的过渡与铺垫起到了瞻前顾后、承上启下的导向与引领作用。

本册书的学习目标是：

1、借助拼音，自主认识，规范书写191个生字，并能在具体的语境中理解字、词义，有一定的独立识字的能力。

2、能联系上下文，或查字典、或结合生活积累理解词语，体会关键词句在表情达意的作用。学过的生字词能在口头或书面中运用，养成积累语言的习惯。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

4、在阅读的过程中，能根据课后提示，把握课文的主要内容，了解课文的叙述顺序，走进文本，读懂课文，体会句子含义和作者表达的思想感情，初步领悟作者的表达方法。在理解语句的过程中，体会句号、逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。初步学会默读，能对文中不理解的地方提问，能用通顺的语言清楚明白地表达自己的阅读感受或见解。

口语交际：重激趣，重应对，重倾听

实践活动：学语文，用语文

习作百花园：说真话，写真事，抒真情

自主阅读园地：独立阅读，享受乐趣

习作的教学建议

1、重视兼顾记实习作与想象习作

2、重视激趣，鼓励学生不拘形式地表达

3、重视习作的分享

教学进度计划

周别

时间

教学内容

课时

备注

第

1

周

2月17日

至

2月21日

1你好！新年

2爱因斯坦和小女孩

第

2

周

2月24日

至

2月28日

3我家的园子

4校园交响乐

◎积累与运用（一）

第

3

周

3月3日

至

3月7日

5迷人的九寨沟

6五月的青岛

7华山的险

第

4

周

3月10日

至

3月14日

8松坊溪雪景

9古诗两首

◎积累与运用（二）

第

5

周

3月17日

至

3月21日

10飞檐走壁的虎将

11马蜂与熊瞎子

第

6

周

3月24日

至

3月28日

12白鲸

13动物的“睡眠”

◎积累与运用（三）

第

7

周

3月31日

至

4月4日

14田忌赛马

15聪明的使者

16鞋匠的儿子

第

8

周

4月7日

至

4月11日

17生死攸关的烛光

◎积累与运用（四）

第

9

周

4月14日

至

4月18日

18我们爱祖国

19高山流水

20海洋将军邓世昌

第

10

周

4月21日

至

4月25日

21这里危险，让我来

◎积累与运用（五）

22军神

第

11

周

4月28日

至

5月2日

23瑞恩的梦想

24鱼市场的快乐

25信箱

第

12

周

5月5日

至

5月9日

◎积累与运用（六）

26纳米新星

教学进度计划

周

别

时间

教学内容

课时

备注

第

13

周

5月12日

至

5月16日

27假如记忆可以移植

28激动人心的时刻

29神奇的玻璃家族

第

14

周

5月19日

至

5月23日

◎积累与运用（七）

30牧场之国

第

15

周

5月26日

至

5月30日

31黄河的主人

32音乐之乡

第

16

周

6月2日

至

6月6日

33古诗两首

◎积累与运用（八）

第

17

周

6月9日

至

6月13日

复习

第

18

周

6月16日

至

6月20日

复习

第

19

周

6月23

至

6月27日

期末考试