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综合实践活动教学设计方案【优秀篇】

篇一：综合实践主题课教学设计篇一

教学内容：

安徽教育版社《综合实践活动》教材三年级下册第一课。

教材简析：

在孩子们眼中，鸟是可爱的，美丽的。它有着漂亮的羽毛，能在天空

中自由自在地飞翔。可是，对于孩子们来说，鸟的很多知识又是陌生

的。因此，开展这一主题活动的目的是引领孩子们进一步认识鸟，了

解鸟，增强爱鸟意识，并用自己的实际行动保护鸟。

学情分析：

1、通过活动引导学生了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的

关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识。

2、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生搜集和整理

资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能

力。

3、通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感。

教学重难点：

了解鸟与人类的关系，培养学生良好的生态道德及爱鸟、护鸟的习惯

和能力。

教具学具准备：

教具：多媒体、实物投影仪、录像。

学具：吹塑纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：

——

一、活动导入认识鸟儿

1、课件示群鸟图：灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰……

2、这些鸟儿同学们一定很熟悉，谁来向同学们做一做介绍？

3、生自主选择介绍。

4、师质疑：你们还知道哪些鸟？

5、生补充介绍。

师小结：刚才同学们介绍的很好。鸟儿很可爱，也是我们的好朋友。

可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。今天，我们再一起去

探究探究。

（师板书活动主题：和鸟交朋友）

二、交流资料——了解鸟儿

1、大家在课外一定搜集了很多有关鸟的知识，为了使大家的知识更加

丰富，先在小组内交流交流。

2、学生小组交流，教师巡视指导。

3、班级交流。

4、课件随机播放一些画面，如鸟的形态、鸟的飞行、鸟的栖息、鸟的

生活环境、鸟吃的食物以及鸟的天敌等。

5、游戏：猜一猜

（）几位同学表演鸟的叫声，其他的同学听，猜一猜分别是什么鸟。

1

（）几位同学表演鸟的飞行，其他的同学看，猜一猜分别是什么鸟。

2

（）同学即表演鸟的其他特征，同学们猜一猜是什么鸟。

3

师小结：刚才的活动，让我们对鸟儿又有了更深的了解。我们惊奇地

发现：不同鸟儿的叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物

等等方面都是不尽相同的。

三、认识鸟与人类的关系

1、课件示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。

2、鸟与人类的关系是非常密切的，你能举一些例子吗？

3、小组交流。

4、班级交流。

5、课件相机现鸟与人类的几种关系：

（）农林益鸟：啄木鸟保护树木、猫头鹰捕田鼠

1……

（）人类帮手：鸽子送信、鸵鸟放牧

2……

（）观赏作用：孔雀的美丽、会说话的鹦鹉

3……

（）仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设计

4……

6、观看资料片，说说自己的感想。

小资料：一只山雀每天可啄食松毛虫1842条，一只灰喜鹊一天能吃掉

松毛虫到条，一只猫头鹰一年可灭田鼠只，一对燕子整个

30601000

夏季可捕食到多万只苍蝇、蚊子和蚜虫。

150200

（资料来源：红领巾保护网站）

四、探究：鸟儿生存受到的危害

1、播放录像资料：一群人正在森林里捕鸟。

2、说说你知道的一些关于鸟受到威胁或鸟类生活环境受到破坏的事例。

3、情景表演。

（几位同学分别扮演不同的鸟诉说自己的悲惨遭遇：集市上售、孩

子们捉鸟、栖息地受到破坏、生存环境受到污染……）

4、看了刚才的表演，你想说什么呢？

5、生自由发表看法。

五、护鸟在行动

1、鸟儿是人类的朋友，我们应该如何保护它呢？课前各小组