最新人教版五年级英语下册第六单元Unit 6 part A lets talk先学后教模式教案.pdfVIP

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教学目标：

1.能够听、说、读、写24个单词。

2.学会句型What+be动词+主语+doing？并在实际情境中运用并回答。

3.学会建议或命令别人做某事的句型。

课时安排5课时

第二课时

学习目标

1.能询问动物都在干什么，并能作出回答.

2.能够理解letstalk的大意，会读，并能小组内进行情景对话.

一、板题、示标。

同学们，今天我们来一起学习第6单元PartAlet’stalk部分。首先，明确本节课

的学习目标（投影显示）。

有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标，本节

课我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。

二、第一次“先学后教”比正确翻译短文意思

自学指导

要求：

默看P58页，结合单词表，5分钟后比谁能正确翻译出短文意思.

师：时间到，停，随机提问。（接下来进行第二场比赛）

三、第二次“先学后教”:比哪个小组能最准确读出短文

要求：

请小组讨论，短文正确读音，5分钟后比哪个小组能最准确读出短文。

师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第三场比赛）

个性化设计:

强调：让学生知道一般疑问句的肯定回答（Yes，thereis）和否定回答（No，there

isn’t。）。panda熊猫，elephant大象。

拓展：thelittlemonkey小猴子

英译汉：What’sthelittlemonkeydoing？

四、第三次“先学后教”比谁能最快会背短文中的重点句型

要求：

1.小组长进行提问

2.老师抽测（5分钟）

师：时间到，停，分组抽测

个性化设计：读课文的时候可以分开来读，并且在讲解中注意不同的句子回答是不一

样的。

强调：多个人或动物句型“Whatare+多个人/动物+doing？”回答“Theyare+

动词-ing形式（+其他）”。

拓展：any一些，任何。用于一般疑问句和否定句。

Some一些，常用于肯定句中。

当堂训练

一、英译汉

1.panda熊猫

2.eatlnch吃午饭

3.bamboo竹子

4.monkey猴子

5.elephant大象

6.Whataretheydoing?它们在干什么？

二、根据首字母提示完成句子。

1.Theyare__eat____lnch_____(吃午饭).

2.Whatsthelittle__monkey___(猴子)doing?

3.Doyoseeany___elephant__(大象).

4.Theelephantis___drink_____water___(正在喝水).

5.Lookatthe___panda__(熊猫).

板书设计：

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Let’stalkA

Whataretheydoing?

Tteyareeatinglnch!

Theylikebamboo（竹子）.

Whatsthelittlemonkey（猴子）doing?

Itsplayingwithitsmother!

教学反思：

不足方面：

再教时需要注意：