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学洗澡教案培智生活适应

设计意图:

炎热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，第二天到幼儿园来老是讨论洗澡，“我

昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的“我用的是香蕉味的。”……在娃娃区角游戏的时候，

也特别喜欢给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。

活动目标:

1、了解洗澡的一些方法

2、激发幼儿爱洗澡的情感

活动准备:

图片、音乐等

活动过程:

一、谈话导入

1、出示图片

①这张图片中的小朋友在干吗?(洗澡)

②为什么说她在洗澡?(我看到她身边有香皂…)小结:原来有的小朋友是从香皂看出她

在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡…..

③那你们洗澡的时候都要准备些什么?(…)生:我要准备香皂、沐浴露，……

小结:原来可以使我们变得很干净，而且香

喷喷的。

二、游戏部

1那现在我们也来把自己洗得很干净的。

②播放音乐

③幼儿跟教师一起跟着音乐动起来

1、洗澡前我们应该先做什么?(脱衣服)

2、我们先洗什么呢?

挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，

再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，

洗澡洗好啦!

④大家来闻闻自己香不香?

教学反思:

洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种

洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部

幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣

味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，

让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现

自我。

总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同

时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充感受韵律的美和快乐。

通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。