老师，您好 教案 心理健康七年级全一册.docxVIP

《老师，您好！》教案

教学背景：师生关系是学生人际交往的重要组成部分，四年级学生独立意识逐渐形成，从对老师的无条件认同到产生自己的想法和思考，不再把老师当成权威。在学校与老师的相处中，可能因为规则和约束对老师产生抵触情绪，这既不利于师生之间的相处，也可能引发因抵触情绪而产生的厌学情绪。本课设计旨在帮助学生了解老师的工作职责，学会互相理解。

教学目标：帮助学生体验老师的工作，了解老师的工作职责，学会互相理解。

教学重难点：帮助学生了解老师的工作职责，学会互相理解。

一、师生面对面

《茶啊二中》石老师去看公开课场地，学生上自习，教室里一片混乱。

结果：老师提前回来，看见学生没认真上自习；

全班学生接受河东狮吼，美术等学科被占，逃课学生被没收违禁物品

师：在我们的学习生活中，有沒有和老师发生冲突的时候呢？

一次意外，学生和老师灵魂互换。学生变成了老师，老师变成了学生。

二、老师成为学生的一天

师：当老师成为学生，又体验到了什么呢？

如果我们的老师变成了学生，你希望他们体验到你们生活中的哪些方面呢？

（设计意图：给学生倾诉和发泄的机会，敢于表达自己的真实想法）

学生以小组进行讨论，并完成学习单

三、我当老师过一天

PPT展示课题：我当老师过一天

提问：你是否愿意将灵魂换回呢？

是：完成任务，就有可能换回灵魂。

否：你将体验不一样的人生。

你与老师互换了身体，今天将由你替老师去工作，完成任