中国特色社会主义理论与实践课程-.docxVIP

摘要

中国特色社会主义理论与实践课程是高校研究生阶段的思想教育公共必修课程。当前,中国特色社会主义理论与实践课程在教学方面面临社会转型期和信息网络化的冲击,以及在校研究生思想成长等多方面因素的挑战。为此,本文对中国特色社会主义理论与实践课程的功能进行了解读,对课程面临的新挑战进行了深入分析,对教学改革方面的进行了理性思考,深入探究了中国特色社会主义理论和实践课程教学方法的改革问题,对提高该课程的吸引力和有效性具有非常重大的现实意义。

关键词∶功能解读;课程改革;教学改革;教学理念;考评机制

中国特色社会主义理论与实践课程是研究生阶段思想政治理论教育的公共必修课,是进一步提升研究生思想理论认识的主要阵地和主要途径。当前国家教育部门在提高研究生思想政治理论教育方面,提出了加速思想政治理论课程改革的新方案,经过了多年的积极探索,在中国特色社会主义理论与实践课程改革教育方面取得了显著成就。

中国特色社会主义理论与实践课程,伴随着中国社会主义中国特色社会主义伟大实践的产生发展,在教育教学功能方面是实现教学改革,提升教学吸引性和有效性的基本根据。深入探讨中国特色社会主义理论与实践课程教学改革,首先在功能方面必须进行明确。

(一)认识功能

认识在辩证唯物主义认识论中是基本内容,也是开展思想政治教育的重要内容。通中国特色社会主义理论与实践课程在教育方面的能够实现对研究生在认识水平和思想政治觉悟方面