2.10科学记数法 教案 2022—2023学年北师大版数学七年级上册.docxVIP

2.10科学记数法教案

一、教学目标

了解科学记数法的概念和应用场景。

掌握科学记数法的表示方法。

能够在科学记数法和常规数字之间相互转换。

能够运用科学记数法进行简单的数学计算。

二、教学准备

教师准备：课件、黑板、粉笔、练习题、科学记数法示例。

学生准备：课本、笔、纸。

三、教学过程

1.导入新知

教师引导学生回顾上一课学习的内容，即大数读法和写法。然后，教师提出一个问题：在实际生活中，我们是否遇到过非常大或非常小的数字？学生可以分享他们的观察和经历。

2.引入科学记数法

教师通过展示示例数字和其对应的科学记数法来引入科学记数法的概念和用途。示例数字可能包括星星数量、原子数量、太阳到地球的距离等。教师解释科学记数法的作用是为了简化大数字和小数字的表达方式。

3.讨论科学记数法的特点

教师和学生一起讨论科学记数法的特点，包括：-科学记数法由两部分组成：基数和指数。-基数通常为一个位数的数。-指数表示基数需要乘以的10的次数。-当指数为正数时，表示一个大于1的数；当指数为负数时，表示一个小于1的数。-科学记数法更加简洁和清晰，适用于大范围的数字。

4.科学记数法的表示方法

教师通过示例展示科学记数法的表示方法，包括：-将数字写成基数乘以10的指数次幂的形式，如：5x10^3。-将数字调整为一个位数的数，将小数点向左或向右移动，同时指数的正负号相应改变。

5.练习与巩固

教师通过练习题和实际例子进行练习，帮助学生掌握科学记数法的表示方法和转换技巧。教师可以提供多个练习题，要求学生将常规数字转换为科学记数法，以及将科学记数法转换为常规数字。

6.运用科学记数法进行计算

教师引导学生运用科学记数法进行简单的数学计算，例如加法、减法和乘法。通过实际计算来加深学生对科学记数法的理解和应用能力。

7.总结与展望

教师总结本节课的内容，复习学生所学的科学记数法的表示方法和转换技巧。同时，教师展望下一节课的内容，即科学记数法的应用，例如科学实验、天文学等领域。

四、课堂小结

通过本节课的学习，学生对科学记数法有了初步的了解。他们学会了科学记数法的表示方法和转换技巧，并能够在简单的数学计算中应用科学记数法。下节课将进一步探讨科学记数法的应用。