Module7 Unit2 She couldn’t see or hear（教案）外研版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Module7Unit2Shecouldn’tseeorhear（教案）外研版（三起）英语六年级下册

一、教学目标

1.能听懂、会说单词和句子：flower,gift,happybirthday,open,lovely

2.能听懂、会说故事对话，理解并正确表述故事情节

3.了解小盲女孩的生活经历和困难，并引导学生思考和关注特殊群体

二、教学内容

1.生词呈现

教师播放语音或给出图片，出示生词卡片或板书，教师念并示意学生重复模仿，然后讲解单词、字母发音及词义。

2.故事呈现

交替播放语音和图片，引导学生模拟主人公角色形象、行动与情感状态，了解并思考故事情节。

3.课本呈现

指导学生寻找阅读文本，理解内容，并回答课本中的问题。

4.情感态度形成

通过谈论小盲女孩的经历和人生困境，引导学生思考和关注需要帮助的人群。

三、教学步骤

1.教师利用图片和语音，阐述本节课生词。

2.教师播放图片和语音，唤起学生想象力，模拟主人公活动并了解故事情节。

3.学生阅读课本，理解文本内容，并通过老师提问，学生回答问题的方式检验学生对语言的理解和掌握。

4.使用思维导图或类似的可视化工具记录学生的思考和感受，引导学生注意学习中的思考过程。

四、教学重点

1.使学生了解小盲女孩的生活奇迹和困难。

2.引导学生思考和关注特殊群体。

3.通过故事情节的模拟，了解句子的语义和语调。

五、教学方法

1.启发式学习法

2.体验式学习法

3.观察式学习法

六、教学工具准备

1.幻灯片

2.课本

3.语音播放工具

4.下属程序和工具。

七、教学后的思考

教学者应该考虑到：

1.教育学、心理学、SCL和特殊教育学的实际需求和理论

2.使用编程教育方法，创造性地设计并应用新资源来完成一些课堂任务。

3.开放的教育实验室或者机会，让学生在多种融合性的教育环境里实践、探索、创新。