二年级语文下册《口语交际》.docxVIP

西吉县第一小学语文电子备课教学设计

年级

二年级

课题

语文园地八口语交际

课时

共（一)课时

第（1）课时

一次备课教师

马海燕

二次备课教师

审批人

授课时间

教学

目标

1．能主动与同学交流自己熟悉的动画片的情况，比较明确地表达自己看过的动画片的名称、主要内容、精彩片段等。

2．能注意说话的语速，把自己要表达的意思说清楚。

3．能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价，并积极参与交流、发言。

教学

重点

能比较清楚地把自己所要表达的意思说出来。

教学

难点

有条理地说话，并正确掌握说话的语速，能让别人听清楚。

教学

准备

多媒体课件

教学

过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

(5）

分

谈话：同学们，我们的童年是在动画片的陪伴中度过的。你想给大家推荐哪部动画片呢？今天这节课，我们就来互相推荐一部动画片。

通过谈话，引起学生对童年生活的回忆，为口语交际做准备。

新

知

探

究

（25）

分

一、自主交流，引导回顾

??1．视频播放动画片《葫芦娃》片段，然后指名说一说所播放的这一片段的内容。

??(1)根据学生的叙述，适时指出学生在说话过程中的错误，指导学生正确进行口语交际活动。

??(2)让学生归纳口语交际过程中应注意的事项，并根据学生的汇报，小结：

??2．回顾看过的动画片：想一想，你都看过哪些动画片？你印象最深的动画片叫什么名字？

本环节教学采用了归纳法和回顾法，让学生首先了解口语交际中应该注意的事项，明确所要交际的内容，为向别人推荐动画片做好准备。

新

知

探

究

二、分析思考，尝试推荐

1．过渡：好动画片也一样，应该推荐给大家。你们愿意把给自己印象最深的动确片推荐给大家吗？

??2．想一想．你准备推荐哪部动画片给大家？这部动画片的内容是什么？动画片中的哪些人物或故事片段最吸引你？

??3、小组交流，在小组里互相推荐动画片，小组内评选出说得最好的同学。

?4．各小组派代表推荐自己印象最深的动画片，同时提醒其他同学认真观看与倾听，结束后进行点评。

此环节教学主要采取了表演法，让学生在独自练习的基础上汇报表演，既让学生在表演中得到了锻炼，培养学生的语言表达能力，一定程度的提升。

测评

反馈

（5）分

同学们，通过刚才的推荐，大家又了解了很多没看过的动画片，你喜欢他们推荐的动画片吗？谈谈你的收货。

听了有种身临其境的感觉。

小结

拓展

（5）

分

孩子们，在这堂口语交际课“推荐一部动画片”上，我们练习了向别人推荐自己喜欢的动画片，并从中学会了如何向别人推荐事物的方法，向别人推荐更多好的东西！

我们练习了向别人推荐自己喜欢的动画片，并从中学会了如何向别人推荐东西！

板

书

设

计

口语交际

比较明确地表达自己看过的动画片的名称、主要内容、精彩片段

教

后

反

思