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上学期幼儿园中班英语公开课教案

上学期幼儿园中班英语公开课教案1

一、活动目的

1、知道Howistheweather?是对天气的提问。

2、把四个单词与四种天气分别对号入坐，并且严格区

分。

二、活动准备

1、代表这四种天气的卡片

2、歌曲Howistheweather?

三、活动过程

(一)导入

“小朋友们看看窗外，然后告诉我Howistheweather?今天天气怎样?”“晴天(例如)”

(二)呈现

1、在幼儿答复完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天sunnysunny

sunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之后双向提问“晴天用英语怎么说?sunny是什么意思?”

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2、可以把晴天和sunny联络起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天?”，答复正确之后出示阴天的图片，然后同上反复发展练习。

3、“你们还知道什么天气?”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。发展反复训练。

然后问幼儿谁想做天气播报员请举手?然后出示一张图片发展提问。再换其他小朋友和其他图片。

4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏Ipointyousayandtheyjump(四个孩子分别拿着四个天气卡片

我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下)

(三)完毕

和代表四种天气的卡片说：Bye-bye

四、活动完毕

1、评价

2、总结

五、活动延伸

请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并形成常规。

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一、活动目的

1、知道Howistheweather?是对天气的提问。

2、把四个单词与四种天气分别对号入坐，并且严格区

分。

二、活动准备

1、代表这四种天气的卡片

2、歌曲Howistheweather?

三、活动过程

(一)导入

“小朋友们看看窗外，然后告诉我Howistheweather?今天天气怎样?”“晴天(例如)”

(二)呈现

1、在幼儿答复完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天sunnysunny

sunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之后双向提问“晴天用英语怎么说?sunny是什么意思?”

2、可以把晴天和sunny联络起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天?”，答复正确之后出示阴天的图片，然后同上反复发展练习。

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3、“你们还知道什么天气?”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。发展反复训练。

然后问幼儿谁想做天气播报员请举手?然后出示一张图片发展提问。再换其他小朋友和其他图片。

4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏Ipointyousayandtheyjump(四个孩子分别拿着四个天气卡片

我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下)

(三)完毕

和代表四种天气的卡片说：Bye-bye

四、活动完毕

1、评价

2、总结

五、活动延伸

请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并形成常规。

上学期幼儿园中班英语公开课教案2

教学目的：

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1、能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea

……在实际情景中运用。

2、能听懂、会说几个表示赞叹的感慨语Cool!Super!Great!Wow!并可以在实际情景中恰当地使用。

教学准备：

1、老师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

2、学生准备有关文具的实物。

教学过程：

一、热身

1、演唱歌曲：“Howareyou?”

2、师生问候。

3、师生、生生间的日常会话练习，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

BtoC)Hello,John.Nicetomeetyou.

CtoB)Nicetomeetyou,too!

二、复习

1.播放Unit1Let’schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

2.请学生用Look，Ihavea……复习所学的文具。

三、新课展示

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1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monk