高考写作指导：摆渡者与定义人生+.docxVIP

摆渡者与定义人生——各地联考作文金题及导写

金题展示：

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

现代文阅读I讲述了一个摆渡者的故事，他本来并不喜欢这个身份，但由于明白了其中的意义，从此以行动将自己定义为一个“摆渡者”。在这个一切都正被或将被重新定义的年代，我们又该如何定义我们自己呢?

请结合你的思考和联想，写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

材料解读：

这是是一道读写结合类型的题目。读写结合是根据试卷内其他模块的材料，牵引出相关的作文话题。

材料有两句话，第一句话借现代文阅读Ⅱ中的摆渡者的故事，告诉我们：一个不为自己喜欢的身份，一旦被自己或他人重新定义，可能成为我们前行的动力，我们由此会深深地理解并接受这个身份。第二句话是驱动式写作问题，前半句“在这个一切都正被或将被重新定义的年代”，强调了当今我们正处于一个伟大的变革时代，我们的身份随时都可能被重新定义，不必过于计较自己的过去和现在，要放眼世界，展望未来；后半句“我们又该如何定义我们自己呢”，限定了写作的对象和范围，对于即将参加高考的高三学生来说，人生有无限的“正被或将被定义”的可能，如何在这个伟大的时代，书写自己美丽的人生，需要我们不断地调整自己的努力方向，时刻重新定义自己，与时俱进，豁达乐观，积极向上，树立理想信念，立志成才，报效祖国，服务人民，把理想写在祖国的大地上，去创造属于自己的不平凡。

立意指导：

我心有主，做自己的“摆渡者”；

用奋斗定义时光，定义青春；

不断激荡笃定没、日新的情怀；

把理想经纬在祖国大地上

偏题立意：

平凡中的非凡（立意泛化，若即若离，未能抓住材料中的关键词“摆渡”“定义”等关键词。）

心心于一职，绝不见异思迁。（拘泥于材料本身，未能缘事而发，揭示阐发材料中的故事赋予的普遍启示。）

金句速览：

1、凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。——梁启超

2、有情怀的人，真的自带光芒。——林徽因：

3、世俗可神圣，亲爱在人间。——李泽厚

4、有些人能感受雨而其他人则只是被淋湿——鲍勃·迪伦

5、有些鱼是永远关不住的，因为他们属于天空。——电影《大鱼海棠》

6、一个人真正的成熟，就是学会做自己的摆渡人。——《摆渡人》

7、过往皆是序章，又一次站在新的起跑线上，用奋斗定义更好的时光，我们都应成为努力奔跑的追梦人。——时评金句

好句好段：

1、作为摆渡人，我们要具备担当精神。“一代人有一代人的长征”，个人命运与国家命运息息相关，个人未来与民族未来紧紧相连。人人皆知唇亡齿寒的道理，因此青年要摒弃“事不关已，高高挂起”的自由主义，增加责任感、使命感，学会担当。强国之路任重而道远，吾辈青年义不容辞。

2、作为摆渡人，新时代青年要有敢于拼搏的精神。生在红旗下，长在春风里，作为青年亦要有骨气有血性。处优而不养尊，受挫而不短志。面对艰难险阻，不做“躺平”任嘲的局外人，争做开路破局的弄潮儿。面对问题矛盾，不做怨天尤人的“键盘侠”，做好尽责尽力的践行者。

3、在这个充满机遇与挑战的时代，要成为优秀的摆渡人，要用智慧驾驭未来，用勇气创造奇迹，用担当书写辉煌。让我们携手共进，共同迎接更加美好的明天！

4、我们的确可以当“预言家”，但预言命运的前提是，改变心的轨迹。可以给自己正能量的预设，但绝不要为自己贴上消极的标签。“热辣滚烫”的并非瘦身，而是我们拥有的乐观生活态度，拿到人生的主动权。人生的关键词始终是旷野，是每个人期待活出的幸福模样，这幸福，由自己定义。为变成自己喜欢的样子而努力，愿你成为自己的旷野。

5、迷茫、不确定、快速的新旧更替，将成为常态。生活和命运无法倒叙，当下才是最好的开始！新的时代，要么走在前沿，去重新定义；要么，让时代挟裹着前行，跟着走就行。不内耗、不攀比，更别拿自己搬砖的日子而去听别人吹牛皮；不纠结于胡说八道的预测，不灌鸡汤、不打鸡血，不驰于空想、不骛于虚声。在这个一切都将被重新定义的年代，愿你“迟钝”一些，过滤杂质，放下多余的忧虑，从容淡定的过好每一天。

6、用意义定义人生，以奋斗礼赞时间，这不仅是年轻人应有的追求，也是每一个与时代同行之人该有的姿态。以梦为马，不负韶华，青春正当时。

7、历史的江河奔腾不息，在冲波逆折处更显壮丽。历经百转千回，那些无法被时光冲淡的，是精神的凝聚、价值的沉淀；那些始终激励人们前行的，是家国的书写、大我的境界。

佳作展台：

正向定义自己赋能精彩人生

当摆渡者这样一份普通而艰辛的工作被赋予革命者的意义之后，杜老头一干就是一辈子，为之不声不响，为之隐姓埋名，为之流汗，更为之流血。当硝烟散尽，人民解放的日子来临，他大声大响、大笑大唱，为之欢欣，为之鼓