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初二下册数学教学计划范文

八年级也是是北美中学教育的一个年段，中国台湾原称“国二”，

现也更改为“八年级”，中国香港称作“中二”。下面是小编给大家

整理的初二下册数学教学计划范文，仅供参考希望能够帮助到大家。

初二下册数学教学计划范文1

一、教学目标

1、知识与技能：主要内容包括“分式”“函数及其图象”“全

等三角形”“平行四边形的判定”“数据的整理与初步处理”共五章，

各章都力图讲清知识的来龙去脉，将知识的形成和应用过程呈现给同

学们。

2、过程与方法：

[1]经历“观察————探索————猜测————证明”的学

习过程，体验科学发现的一般规律。

[2]通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐

步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地

推理。

3、情感态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极

探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价

值观。

二、内容分析

第十七章分式是是代数式中重要的基本概念;分式的概念、分式的

基本性质及约分、通分等变形，是全章的理论基础，分式的加、减、

乘、除及乘方运算，是全章的重点内容，分式方程的概念，主要涉及

可以化为一元一次方程的分式方程。解分式方程时，应用化归思想，

并且要注意检验是必不可少的步骤。本章应尽可能采用类比方法学习，

联系实际，培养学生有条理的思考与表达。同时培养学生的阅读理解

和多角度思考问题的能力。

第十八章函数及其图象通过对变量的考察，体会函数的概念，并

进一步研究一次函数、反比例函数。了解函数的有关性质和研究方法，

并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，

通过体现“问题情境——建立数学模型——概念、规律、应用与拓展”

的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数、反比例

函数的概念，并进行探索一次函数、反比例函数的图象及其性质，最

后利用一次函数、反比例函数及其图象解决有关现实问题。

第十九章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及

直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推

理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，比较严格

地证明全等三角形的性质，探索三角形全等的条件。

第二十章平行四边形的判定将在上册学平行四边形性质的基础上，

充分运用图形的变换探索发现判定平行四边形的方法，合理运用几何

证明所得数学结论，努力实现合情推理与演绎推理的有机结合。

第二十一章数据的整理与初步处理是在前几册统计与概率内容的

基础上，使学生学会选用合适统计图表，进行数据整理，清晰而又准

确地表示所收集的数据，同时通过情境引入平均数、中位数与众数以

及方差、极差与标准差，较为正确地比较所得数据，使学生掌握分析

处理数据的基本方法，用数学语言表述自己的见解。

三、采取措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材;课堂内讲授与练习相结合，

及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂

课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫;

落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，

加强教研教改，提高教学水平。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

6.经常听取学生良好的合理化建议。

四、课时安排

第17章分式10课时

第18章函数及其图象16课时

第19章全等三角形16课时

第20章平行四边形的判定12课时

第21章数据的整理与初步处理14课时

课题学习4课时

小结与复习

初二下册数学教学计划范文2

一、指导思想

教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的

教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能;

努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题

的能力。

二、学情分析