内蒙古版综合实践活动一年级下册 第8课《小陀螺换新装》 教案.pdfVIP

第8课《小陀螺换新装》教学设计

课题小陀螺换新装单元第三单元学科综合实践活动年级一年级

价值体认：通过设计制作不同颜色和纹样的小陀螺，让小陀螺换上新装，培养细心观

察事物，对周围的事物有好奇心，能积极动手去创造美的意识。

责任担当：通过实践活动，与同学们合作，培养责任感和团队精神。

核心素

问题解决：能给小陀螺加上一些装饰，设计平稳的小陀螺，提高创造思维及动手操作

养目标

能力。

创意物化：通过实践活动，设计并制作出新颜色、新花纹、新形状的小陀螺，将创意

转化为具体的物品，从而培养创新能力和实践能力。

通过设计制作不同颜色和纹样的小陀螺，让小陀螺换上新装，培养细心观察事物，对

教学重点

周围的事物有好奇心，能积极动手去创造美的意识。

教学难点通过实践活动，与同学们合作，培养责任感和团队精神。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第八课《小陀螺换新装》

板书课题。

陀螺盘面的图案有星星点点，有纵横弯曲的

导入新课线条……

五颜六色，各种各样，转动起来可好看啦！

播放视频。观看视频将学生的注意吸

引到课堂。

一、我们来发现：

【说一说】

看，这么多小陀螺，多可爱呀！观察小陀螺们思考课堂任务。

它们的花纹图案一样吗？你最喜欢哪一个？，思考它们的锻炼学生观察及

为什么？花纹图案是否语言表达能力。

讲授新课

一样，并说说

自己最喜欢哪

一个陀螺。

它们的花纹图案不一样。有的是星星图案，

有的是祥云图案，有的则是色块样的花纹。

我最喜欢

因为它颜色较少，色彩搭配和谐，图案简约

，而且形状很流畅。

二、我们来实践：

【画一画】给小陀螺画上培养学生审美及

你能给小陀螺画上体现中国风格的图案纹样体现中国特色动手能力。

吗？的中国风格的

图案纹样。

给陀螺盘面涂上喜欢的颜色。

给陀螺盘面画上喜欢的图案。

漂亮的盘面画好了，给小陀螺换上新装吧！

【变一变】思考如何用小培养学生思维及

你知道吗？除了给陀螺盘面上色，用图案的组件组合在小动手能力。

方法帮助小陀螺换新装，还可以给它加上一点装陀螺上，并用

饰，让小陀螺