32.数物体的个数.pptxVIP

数物体的个数数学

课堂要求通过对4个同样大正方体拼摆的物体观察，正确选择或描绘出相应视图；知道从同一个角度观察不同形状的物体，得到视图可能相同，也可能不同。在实际的拼摆活动中，进一步学习利用实物或图形进行直观思考，培养空间想象和推理能力在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学感情。

知识详析1.数物体的个数例1.数出下面图形是由多少个小正方体组成。

我们在数的时候要按照一定的顺序，可以从上至下地数，也可以从下至上的数。在数的时候要注意被上面盖住的小正方体也要数。分析

答案2+5+6=13（个）答：一共由13个小正方体组成。

拓展归纳2024/3