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发动机机械系统检修课程思政案例

一、课程概况

（一）课程地位

发动机机械系统检修课程是汽车制造与试验技术高职专业的专业必修课程，

课程开放于高职一年级第二学期。课程主要内容包括发动机各机构系统及其总成

部分的功用和组成、基本工作原理与检查调整、维修方法。通过本课程的学习，

学生应能从事发动机机械维修、发动机大修等工作内容，并为本专业后续发动机

电控系统检修、汽车故障诊断等课程的学习打下坚实的专业基础知识。

（二）教学团队

该课程属于汽车教研室，教研室成立了发动机机械系统检修课程组，包含专

业教师3人。通过教研室和课程组的研讨进行了课程建设，依据专业标准对课程

内容进行了重构和细化，依据《高等学校课程思政建设指导纲要》对本课程思政

主线进行了梳理，思政元素进行了挖掘，重新进行了课程建设，形成了发动机机

械系统检修课程的课程建设资源。

二、课程思政设计

（一）课程思政设计思路

按照《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，课程组对本课程的课程思

政教学体系进行了科学设计。基于职业教育司发布的专业标准，明确学生的培养

目标要求；基于该专业的校企合作企业和专业学生面向的就业企业调研，明确学

生的岗位、职责、技能要求和素质要求；根据调研行业标准，总结该行业所具备

的素质素养。依据《高等学校课程思政建设指导纲要》，结合知识、技能和素质

要求，挖掘提炼思政元素，将思政元素归纳总结，形成课程思政主线。

（二）课程思政内容梳理

本课程的整体课程思政设计，将“立德树人”作为基本理念，本课程确定了

两条课程思政主线，分别为社会主义核心价值观引领大学生成长与成才和工程伦

理教育。两条思政主线相辅相成，与教学知识、技能相结合，形成课程教学的整

体脉络。

表1发动机机械系统检修课程思政元素梳理

授课模块思政元素思政融入预期成效

小组讨论：安全的意义

工程伦理：劳动安全树立安全责任

安全培训工程实施中以高度负责的态度考虑产

保护意识

品安全性和劳动保护措施

讲授、案例：我国汽车行业现状、汽车增强建设社会

发动机基富强：国家繁荣昌盛、

维修行业现状、汽车普及化现代化，体主义现代化国

础知识人民幸福安康

现了国家的富强繁荣家的认识

小组讨论：中国现有的发动机先进技增强民族自豪

发动机基爱国：振兴中华、振

术。讲授：我国发动机发展历史和现有感；树立制造强

础知识兴民族工业

先进技术国意识

课上练习：通过学生的课上练习，对不树立工匠精神

量具的使敬业：社会主义职业细心出错的现象分析，引出一丝不苟的的意识，培养一

用精神敬业精神。案例：工程中一丝一毫的错丝不苟的工作

误引起的故障案例态度

树立团队合作

发动机结