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如何有效的进行课堂导入？

一、什么是课堂导入？导入是在上课开始或开设新学科、进入新单元、教授新知识时，运用多种手段，引起学生注意，激发学生学习兴趣，产生学习动机的教学行为。

吸引学生注意明确教学目的安定学习的情绪启迪学生思维激发学习兴趣沟通师生情感二、导入的目标

三、导入的原则符合教学目标的要求01符合学生的年龄、性格特征符合课型的需要符合课堂时间分配的需要形式要多四、课堂导入的方法1开门见山导入法2设置悬念法3直观演示法5复习导入法7事件导入法6预习导入法4趣味导入法8头脑风暴法

1、开门见山导入法21优点：种方式省时省力，特别节省时间缺点：长期采用，容易让学生生厌。

激发学生积极性和求知欲调动学生思维的积极性和主动性是开启学生思维的钥匙。2、设置悬念导入新课

3.直观演示法优点：A、更直观性和形象性B、为学生理解新知识提供感性材料C、激发学生探求新知识的兴趣。多媒体等现代教学手段01实物、图片等直观教具02演示性实验03

4.趣味导入法2谜语3故事1游戏6视频等5音乐4成语

概念：游戏导入法语言、环境、活动、等各种手段制造情境激发兴趣，诱发思维

概念：图片、图表、等直观教具引导学生在观察中提出问题引导学生观察、思考、分析图片导入法

故事导入法概念：选用与教学内容有关的新闻或故事或实际生活事例，描述过程中潜移默化地把学生思维带入课文正题的一种导课方式。

优点：便于将旧知识系统地联系起来便于教师循序渐进地开展教学。5、复习导入法概念：在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。提问——做练习——复述等方式01用复述的方式先复习，再引入新课。02方式：

6、预习导入法课前布置预习内容→在课堂上有针对性地提问→使学生进入学习状态。方式培养学生自主学习的能力和创新精神，使学生对所学内容有较为充分的心理准备，让学生有成就感，从而养成良好的学习习惯。有点注意事项：教师要注意布置的预习问题要具体，不可过多、过难。注意事项

7、事件导入法热点事件，典型事件事件导入法能引起大家的兴趣。典型、真实对热点事件的讲解不能耗费太多的时间不宜花太多时间让学习者进行现场分享。

8、头脑风暴法0102它是一种让所有的参加者自由、愉快地在畅所欲言的气氛中交换观点，并以此诱发集体智慧，激发学习者创意与灵感的学习方法。给出话题积极思考自由讨论123

四、导入式方式的选择文言文：故事、悬念、视频、音乐散文：预习导入法、趣味法诗歌：视频、音乐、复习导入法小说：预习导入法、头脑风暴法、戏曲：视频、热点事件能实现目标不违背原则有可实施性